组别 项目 | A组玻璃缸 | B组玻璃缸 | ||||||
1 | 2 | 3 | 平均值 | 4 | 5 | 6 | 平均值 | |
原初溶氧量 | ||||||||
72h后溶氧量 |
分析 根据题意可知该实验的自变量是水体中是否添加物质X,因变量是鱼塘水体藻类光合作用情况,用水体的溶氧量来表示.实验中遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.据此分析作答.
解答 解:(2)实验步骤:②实验分组后应当设置自变量,设置时需要遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等;所以A、B两组均加入等量且适量的池塘水和基础培养液检测每组玻璃缸中的水体溶氧量,并计算平均值;
③向A组玻璃缸中加入适量适宜浓度的X溶液,向B组玻璃缸中加入等量清水作为对照;
⑤实验时应当观察现象,记录实验结果,统计实验数据,故72小时后,检测每组玻璃缸中的水体溶氧量,并计算平均值.
(3)设计实验表格需要注意要有实验分组情况、自变量与因变量等数据.故实验表格可以按答案中的表格进行设计.
故答案为:
实验步骤:
(2)实验步骤:
②等量且适量的池塘水和基础培养液
③适量适宜浓度的X溶液
⑤检测每组玻璃缸中的水体溶氧量,并计算平均值
(3)
X物质对鱼塘水体藻类光合作用影响的记录表
组别 项目 | A组玻璃缸 | B组玻璃缸 | ||||||
1 | 2 | 3 | 平均值 | 4 | 5 | 6 | 平均值 | |
原初溶氧量 | ||||||||
72h后溶氧量 |
点评 本题以实验为背景主要考查光合作用的相关知识,意在强化学生对光合作用的相关知识和实验的设计的原则的相关知识的理解与应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 试管中的物质 | 条件 | 加碘液以后颜色变化 |
1 | 2ml淀粉溶液+2ml清水 | 37℃,5min | 变蓝 |
2 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 37℃,5min | 不变蓝 |
3 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 95℃,5min | 变蓝 |
4 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 0℃,5min | ? |
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示。已知细胞膜上的“●、◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以下分析不正确的是( )
A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种
B.葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输
C.氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量
D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 试管号 | I.充入CO2到饱和 | II.放入适量黑藻 | III.适宜光照 |
1 | - | + | + |
2 | + | - | + |
3 | + | + | - |
4 | + | + | + |
A. | 试管1和试卷2 | B. | 试管2 试卷3 | C. | 试管3 和试卷1 | D. | 试管4和试卷1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动 | |
B. | 将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件 | |
C. | 当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响 | |
D. | 为使对照更具说服力,烧杯A中的蒸馏水应不含NaHCO3并放入等量的伊尔藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干扰tRNA识別密码子 | B. | 阻断rRNA装配成核糖体 | ||
C. | 阻碍双链DNA分子的解旋 | D. | 影响RNA分子的远距离转运 |
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