生物种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.1×108 | 2.8×109 | 1.1×107 | 9.9×107 |
A. | 分析表中数据可知,4种生物之间只能形成一条食物链 | |
B. | 除甲种群外,其他3个种群的都属于异养型生物 | |
C. | 丙是生产者 | |
D. | 因捕食引起的竞争关系,可能涉及到甲、丁两个种群 |
分析 根据题意和图表分析可知:表中是该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量.能量流动的特点是:单向流动,逐级递减,且能量传递效率为10%~20%,因此乙的营养级最低,其次是甲和丁,丙的营养级最高.
解答 解:A、根据分析可知,甲和丁处于同一营养级,因此4种生物之间能形成2条食物链,A错误;
B、乙的营养级最低,因此除乙种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型,B错误;
C、丙是营养级最高的消费者,C错误;
D、甲和丁处于同一营养级,可能会因捕食而引起竞争,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图表,考查生态系统的结构和功能,首先要求考生掌握生态系统中能量流动的特点,能准确判断图中各生物营养级的高低;识记生态系统的成分及营养结构,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种中,先用秋水仙素处理幼苗,待其长成成熟植株后进行花药离体培养 | |
B. | 多倍体育种中,先用秋水仙素处理幼苗,待其长成成熟植株后与原品种杂交 | |
C. | 杂交育种中,先让具有不同优良性状的个体交配,产生的子代个体间再进行随机交配 | |
D. | 诱变育种中,对种子用诱变剂处理后,对未出现所需性状的个体继续使用同种诱变剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有线粒体结构 | |
B. | 都有由DNA和蛋白质构成的染色体 | |
C. | 都能合成分泌蛋白 | |
D. | 都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 含a个腺嘌呤的DNA分子复制n次,共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸(2n-1)×a个 | |
B. | DNA双链被32P标记后,在31P中复制n次,子代DNA中有32P标记的占$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
C. | 细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记 | |
D. | 在一个双链DNA分子中,G+C占M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 代谢旺盛的细胞核DNA数量上升 | |
B. | 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性,核孔没有 | |
C. | 不同细胞中核仁的功能不同 | |
D. | 细胞核行使遗传功能的重要结构是染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高变异频率,因而加快育种进程 | |
B. | 结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高 | |
C. | 大幅度改良某些性状 | |
D. | 有利个体不多,需要大量的材料 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述中,错误的是
A.酶可以在生物体外起作用
B.酶活性的变化与酶所处环境改变有关
C.同一个体不同细胞中酶的种类不完全相同
D.酶催化化学反应后即失活
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生 | |
B. | 突然中断CO2的供应,细胞内首先积累起来的物质是无碳化合物 | |
C. | 光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 | |
D. | 光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 |
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