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6.下列属于细胞共性的选项是(  )
①具有细胞壁  ②具有细胞膜  ③含有核酸DNA和RNA  ④具有核膜  ⑤具有核糖体.
A.①④⑤B.②③④C.①②⑤D.②③⑤

分析 细胞生物分为原核生物和真核生物,它们的细胞在结构上的共同点是均具有:细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA,最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核.

解答 解:①不是所有细胞均具有细胞壁,如植物细胞具有细胞壁,而动物细胞没有细胞壁,①错误;  
②所有细胞均具有细胞膜,②正确;  
③所有细胞生物都含有核酸DNA和RNA,以DNA为遗传物质,③正确;  
④真核细胞具有核膜,原核细胞没有核膜,④错误; 
⑤所有细胞均具有核糖体,⑤正确.
故选:D.

点评 本题考查了原核细胞和真核细胞形态和结构的异同点,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的统一性和差异性,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关生物体内蛋白质的叙述正确的是(  )
A.不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的
B.蛋白质中N原子数目与肽键数目相等
C.氨基酸之间的脱水缩合作用中羧基脱去O,氨基脱去H
D.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+n个氧原子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因控制(用Rr表示).从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是(  )
杂交组合后代性状
红花甲×白花乙全为红花
红花丙×红花丁红花:白花=3:1
A.红花是显性性状B.甲的基因型为RrC.丙的基因型为RRD.丁的基因型为rr

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.对细胞学说内容的理解,错误的是(  )
A.细胞是一个相对独立的单位
B.动植物体都是由细胞构成的
C.揭示了动植物细胞的统一性和多样性
D.由施莱登和施旺提出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是(  )
A.生长激素、胰岛素B.甲状腺激素、性激素
C.胰岛素、性激素D.性激素、生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图),下列有关该过程的叙述中不正确的是(  )
A.C原子减少12个
B.O原子数目减少1个
C.4条肽链若重新连接成一条长链,将脱去3个水分子
D.需要水分子8个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响,欲设计一实验方案,如你是其中一员,请你一起完成该研究方案.
(1)实验假设:不同浓度生长素对幼苗的影响不同.
(2)实验设计:
材料用具:已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100mg•L?1、10mg•L?1、1mg•L?1、0.1mg•L?1、0.01mg•L?1
方法步骤:
①取6个培养皿,编号并垫上滤纸.
②用移液管取等量5种浓度的生长素的溶液和蒸馏水分别滴入培养皿中.
③取等量的生长状况相同的 已萌发的萝卜种子分别放入6个培养皿中.
④放在相同的环境中培养一段时间后,统计收集数据.
实验结果:幼苗的生长情况如图:

据此初步判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为1mg•L-1~10mg•L-1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙和丙分别代表腺体名称,A和B分别代表激素名称,请回答:
(1)乙和丙所代表的腺体名称分别是垂体、甲状腺.
(2)激素A和 B 的名称分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素.
(3)图中①②③④四个过程,具有抑制作用的是③④.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.减数分裂是进行有性生殖的生物所特有的一种细胞分裂方式,属于有丝分裂的一种特殊形式,下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中,错误的是(  )
A.两种分裂方式的过程中都有等位基因分离
B.进行两种分裂的母细胞中都有同源染色体
C.两种分裂方式所产生的细胞类型不同
D.二者都是染色体复制一次,着丝点分裂一次

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