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14.如图甲中4号个体为X病患者,对1、2、3、4个体进行关于X病的基因检测,其DNA的电泳结果如图乙所示下列有关分析正确的是(  )
A.图乙中的d来自图甲中的1号个体
B.长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因
C.3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为1
D.3号个体与一位X病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为$\frac{1}{6}$

分析 根据题意和图示分析可知:4号为女性患病,而其父母正常,则该病为常染色体隐性遗传病.根据图乙可知:a、b、c中既有9.7的又有7.0的,而d中只有7.0的,与图甲所示比较可知,9.7的为正常基因,7.0的致病基因,所以1、2、3均为杂合子,4为纯合子.

解答 解:A、图乙中的d来自图甲中的4号个体,为隐性纯合体,A错误;
B、长度为9.7单位的DNA片段含正常基因,长度为7.0单位的DNA片段含有X病基因,B错误;
C、3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为100%,都是杂合体,C正确;
D、3号个体与一位X病基因携带者结婚,他们都是杂合体,所以生一个X病孩子的概率为$\frac{1}{4}$,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型,进行相关的概率计算,主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构).下列说法中正确的是(  )
A.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系
C.在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2
D.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于减数第一次分裂的叙述错误的是(  )
A.每条染色体都有姐妹染色体
B.同源染色体发生联会
C.交叉互换发生在姐妹染单体之间
D.四分体时间可能发生非姐妹染色单体的交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在“体验制备细胞膜的方法”实验时,下列有关该实验操作中不正确的是(  )
a.载玻片上滴红细胞稀释液→b.盖上盖玻片→c.观察→d.滴蒸馏水→e.观察.
A.a步骤:红细胞要用生理盐水稀释制成稀释液
B.c步骤:观察到的是红细胞正常的形态
C.该实验不够科学,因为缺乏对照
D.d步骤:一侧滴蒸馏水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于光合作用探究历程中有关实验过程、现象、结论的描述正确的是(  )
A.恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有O2
B.萨克斯的实验未设置实验组和对照组
C.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于CO2
D.卡尔文的实验未用到放射性同位素示踪法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知水稻高秆( T ) 对矮秆( t )为显性,抗病( R )对感病( r )为显性,这两对基因在非同源染色体上,现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:矮秆= 3:1 ,抗病:感病= 3:1。根据以上实验结果,判断下列叙述正确的是

A.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得

B.以上后代群体的基因型有16种

C.以上后代群体的表现型有9种

D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.核孔是生物大分子自由进出的通道
B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂。下列描述正确的是

A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体

D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是

A.图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内

B.图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.图丙中a链为模板链,b链为转录出的子链

D.图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸

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