(10分)分析有关基因表达的资料,回答问题:
取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知基因1、2、3、4分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、ATP水解酶基因和血红蛋白基因。
(1)基因的表达需经历________和________两个过程,其中发生在细胞核中的过程需要________和________的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4种基因控制合成的蛋白质中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰岛素作用的靶细胞是________或 ________。
(4)同种生物之所以有以上不同类型的细胞,根本原因是________。
科目:高中生物 来源: 题型:
(七)分析有关基因表达的资料,回答问题。
取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右图。
45. 基因1~8中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因 。
46. 图所示细胞中功能最为近似的是细胞 。
A.1与6 B.2与5
C.2与3 D.4与5
47. 判断图中细胞功能近似程度的依据是 。
48. 现欲研究基因1和基因7连接后形成的新基因的功能,导入质粒前,用限制酶切割的正确位置是 。
49. 右上图是表达新基因用的质粒的示意图,若要将新基因插入到质粒上的A处,则切割基因时可用的限制酶是 。
A. Hind Ⅲ B. EcoR I
C. Eco B D. Pst I
50. 新基因与质粒重组后的DNA分子导入受体细胞的概率很小,因此需进行 ,才能确定受体细胞已含有目的基因。
51. 在已确定有目的基因的受体细胞中,若质粒的抗青霉素基因缺失了两个碱基,将这样的受体细胞接种到含有青霉素的培养基中,该细胞中可能出现的结果是
A.抗青霉素基因不能转录 B.基因1和7没有表达
C.基因1和7不能连接 D.质粒上的酶切位置发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:
3.(8分)(上海卷)分析有关基因表达的资料,回答问题。取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图。
(1)基因1~8中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因______。
(2)上图所示细胞中功能最为近似的是细胞______。
A.1与6 B.2与5
C.2与3 D.4与5
(3)判断图中细胞功能近似程度的依据是____________________。
(4)现欲研究基因1和基因7连接后形成的新基因的功能,导入质粒前,用限制酶切割的正确位置是______。
(5)如图是表达新基因用的质粒的示意图,若要将新基因插入到质粒上的A处,则切割基因时可用的限制酶是______。
A.HindⅢ B.EcoRⅠ
C.EcoB D.PstⅠ
(6)新基因与质粒重组后的DNA分子导入受体细胞的概率很小,因此需进行______,才能确定受体细胞已含有目的基因。
(7)在已确定含有目的基因的受体细胞中,若质粒的抗青霉素基因缺失了两个碱基,将这样的受体细胞接种到含有青霉素的培养基上,该细胞中可能出现的结果是______(多选)。
A.抗青霉素基因不能转录 B.基因1和7没有表达
C.基因1和7不能连接 D.质粒上的酶切位置发生改变
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省赣州市(十一县市)高三期中联考生物试卷 题型:综合题
分析有关基因表达的资料,回答问题:
取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知基因1、2、3、4分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、ATP水解酶基因和血红蛋白基因。
(1)基因的表达需经历________和________两个过程,其中发生在细胞核中的过程需要________酶的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4种基因控制合成的蛋白质中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰岛素作用的靶细胞是________ ________。
(4)同种生物之所以有以上不同类型的细胞,根本原因是________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年云南省高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
(10分)分析有关基因表达的资料,回答问题:
取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知基因1、2、3、4分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、ATP水解酶基因和血红蛋白基因。
(1)基因的表达需经历________和________两个过程,其中发生在细胞核中的过程需要________和________的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4种基因控制合成的蛋白质中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰岛素作用的靶细胞是________或 ________。
(4)同种生物之所以有以上不同类型的细胞,根本原因是________。
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