A. | 35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性 | |
B. | 要得到35S标记噬菌体,应将未标记的噬菌体在含35S的普通培养基中直接培养 | |
C. | 采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性 | |
D. | 若改用未标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌,则子一代噬菌体都含32p和35S |
分析 噬菌体属于细菌病毒,营寄生生活,所以标记噬菌体必须先标记大肠杆菌;搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的大肠杆菌.
解答 解:A、35S标记噬菌体的蛋白质外壳,所以放射性主要集中在上清液中,A错误;
B、噬菌体属于细菌病毒,营寄生生活,所以要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的大肠杆菌中才能培养出来,B错误;
C、搅拌和离心是为了把噬菌体和细菌分离,C错误;
D、由于噬菌体侵染细菌实验中,所用原料都是细菌的,所以在该实验中,若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质,则子一代噬菌体100%含32P和35S,D正确.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验有关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表( )
A. 该种鹰的天敌的种群
B. 与鹰有互利互生关系的一个种群
C. 群落中生产者数量变化情况
D. 是被鹰捕食的一个群种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上密布的核孔,可以将细胞核与细胞质紧密联系起来 | |
B. | 核糖体由核糖体RNA和蛋白质构成 | |
C. | 经高尔基体加工的蛋白质都会分泌到细胞外 | |
D. | 有些光面内质网中存在合成脂质的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
B. | 用对茎最适浓度的生长素类似物溶液处理插枝的下端后再栽插,插枝因易长出根而容易成活 | |
C. | 用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽 | |
D. | 用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽就能解除其顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②的主要成分是蛋白质和磷脂 | |
B. | 分布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素 | |
C. | 在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入 | |
D. | ④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位 | |
B. | 物质甲为该生物的主要遗传物质 | |
C. | 可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙 | |
D. | 物质丙构成生物膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网、细胞膜、高尔基体 | B. | 细胞膜、内质网、高尔基体 | ||
C. | 内质网、高尔基体、细胞膜 | D. | 高尔基体、内质网、细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在核膜和细胞膜之间放置内质网 | |
B. | 用不同的颜色区分不同的细胞结构 | |
C. | 将叶绿体和线粒体制做成相同的形状 | |
D. | 细胞核核膜用双层膜表示,上面有孔洞表示核孔 |
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