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    关于微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、T2噬菌体由蛋白质和RNA组成
    B、蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用
    C、通过诱变育种可获得青霉素高产菌株
    D、赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长
    考点：噬菌体侵染细菌实验,诱变育种,植物激素的作用
    专题：
    分析：噬菌体的结构：蛋白质外壳和DNA组成；繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
    解答： 解：A、T2噬菌体属于病毒，由蛋白质和DNA组成，故A错误；
    B、蓝藻属于原核细胞，没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，故B正确；
    C、诱变育种的原理是基因突变，能提高突变频率，可以获得高产菌株，故C正确；
    D、赤霉素能促进细胞伸长，从而促进植物生长，故D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查病毒、蓝藻、诱变育种和赤霉素功能的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞减数第一次分裂过程中不会出现（　　）
    A、同源染色体配对（联会）
    B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换
    C、姐妹染色单体分离
    D、同源染色体彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将10毫升酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表．请分析回答：
    样品酵母菌数量（个/立方毫米）PH
    112104.8
    28205.4
    312103.7
    410005.0
    （1）表中样品的取样先后次序为
     
    ．
    （2）对酵母菌而言，10毫升该培养液的环境负荷量为
     
    个．
    （3）若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方米，产生这一结果的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统发展过程中生物总数量（A）和生产者所固定的太阳能（B）的变化，请据图分析回答：
    （1）第10～20年是该生态系统向
     
    、
     
    和
     
    发展的时期．从第40年开始进入时期，此时该生态系统具有较强的
     
    ．
    （2）根据曲线A，分析曲线B下降的主要原因是
     
    ．
    （3）若该系统为海洋生态系统，在一年中影响曲线B变化的最主要限制因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图．从图中可得出（　　）
    A、精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
    B、基因可通过控制酶的合成来控制代谢
    C、若基因②不表达，则基因③和④也不表达
    D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA的叙述中正确的是（　　）
    A、同一生物个体各种体细胞核中DNA，具有相同的碱基组成
    B、双链DNA分子的碱基含量是A+G=C+T或A+C=G+T
    C、细胞缺水和营养不足将影响DNA的碱基组成
    D、DNA只存在于细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动物卵巢中一些细胞内一条染色体的变化情况，下列叙述正确的是（　　）
    A、卵巢中的细胞分裂过程中，染色体会完成一次①→⑤的变化
    B、卵细胞形成时，③时期可能出现因交叉互换而产生的染色体变异
    C、形成卵原细胞的过程中，④时期会出现同源染色体的彼此分离
    D、卵巢中的细胞处于④时期时，染色体数目都应是卵细胞的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、遗传信息的描述，错误的是（　　）
    A、基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体
    B、遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
    C、互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量
    D、遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图．据图分析，正确的是（　　）
    A、Ⅰ阶段，同化作用小于异化作用
    B、Ⅱ阶段，同化作用等于异化作用
    C、Ⅲ阶段，同化作用加剧导致果实变甜
    D、Ⅳ阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加

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