精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
理论上,人类性别比是1:1,下列哪项叙述与此不符(  )
A、精子和卵细胞的总量相等
B、人类能产生两种比例相等的精子及一种卵细胞
C、不同类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的
D、XY型受精卵发育为男性,XX型受精卵发育为女性
考点:伴性遗传
专题:
分析:精子的数量远多于卵细胞的数量,含X的精子和含Y的精子理论上是相等的,卵细胞只含有X一种性染色体.
解答: 解:A、精子的数量应该远远多于卵细胞的数量,A错误; 
B、含X的精子和含Y的精子的数量理论上是相等的,卵细胞只含有X一种性染色体,B正确;
C、不同类型的精子和卵细胞是随机结合的,机会均等,C正确;
D、XY型受精卵发育为男性,XX型受精卵发育为女性,D正确.
故选:A.
点评:本题考查伴性遗传的相关内容,需要学生掌握性别决定的原理即相关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于“微生物接种以及单个菌落观察”实验操作的叙述,其中错误的是(  )
A、配制牛肉膏蛋白胨固体培养基,经高温、高压灭菌后倒入培养皿备用
B、接种前接种环须经酒精灯火焰灼烧
C、接种时应用无菌刮铲在培养基表面涂匀
D、倒置培养皿,37℃恒温培养48~72小时后观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基因控制,这两种基因分别位于两对同染色体上.现有基因型为AAbb、aaBB的两个品种,为培育优良品种aabb,可采用的方法如图所示.下列有关分析错误的是(  )
A、途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变
B、培养优良品种aabb时,途径Ⅱ最显著的优点并没有得到充分体现
C、过程④、⑤可以用特定的化学药品处理萌发的种子,从而达到育种目的
D、过程③涉及花药离体培养,过程①、②、⑥涉及杂交或自交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是研究遗传学的理想生物,请根据提供的信息分析问题:
(1)现有三试管果蝇,管内雌雄果蝇交配后子代情况是:
亲本子代
A管红眼和白眼,雌雄一半雌雄果蝇均为红眼
B管红眼和白眼,雌雄一半雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼
C管红眼和白眼,雌雄一半雌雄果蝇均为一半红眼,一半白眼
请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于
 
染色体上,三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是
 

(2)如图甲为果蝇的染色体图.图乙为果蝇细胞分裂图

若图乙是图甲果蝇细胞分裂中的细胞图,则图乙细胞名称是
 
,用数字表示细胞中一个染色体组
 
.图乙中①②③3条染色体都来自母方的概率是
 
.请在方框中画出图乙细胞的下一时期染色体细胞图,据图乙注明染色体上的基因.
(3)设基因A(长翅)对a(残翅)显性,基因D(红眼)对d(白眼)显性,用图甲代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图甲果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 

(4)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异(A、B、C).在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100.)
类型25.5℃30℃16.5℃
标准型100100100
A9998100
B10111087
C9289109
分析表中数据,可看出生物突变的特点是
 
.如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于
 
.如果这一新品种与原类型形成
 
,就是一个新物种了.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现正常的夫妇,生了一个既患白化病又红绿色盲的男孩,请问这对夫妇再生一个表现正常的孩子的几率是多少?(  )
A、
1
16
B、
3
18
C、
7
16
D、
9
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
(1)该植物种群A的基因频率是
 

(2)该种群植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占
 
,这时A的基因频率是
 

(3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年内是否发生了进化?
 
,原因是
 

(4)用2%的秋水仙素处理该植物分生组织5-6小时,能够诱导细胞内染色体数目加倍.那么,用一定时间的低温(如4℃)处理该植物分生组织时,是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请对这个问题进行实验探究.
①针对以上问题,你作出的假设是:
 
;你提出此假设依据的生物学原理是:
 

②低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应.根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来.
③如果你的假设成立,预期低温处理后可能观察到的实验现象是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的.现代生物进化理论观点,对自然选择学说的完善和发展表现在(  )
①可遗传变异为生物进化提供原始材料    ②种群是进化的单位  ③自然选择是通过生存斗争实现的       
④生物进化的实质是种群基因频率的改变  ⑤隔离导致物种的形成 ⑥适者生存,不适者被淘汰.
A、①②④⑤B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

羊毛色的白与黑由一对等位基因(A、a)控制.观察下面遗传图解,请据图回答问题:
(1)白羊、黑羊这对性状中,显性性状是
 
,隐性性状是
 

(2)④号白羊的基因型是
 
,⑥号黑羊的基因型是
 

(3)理论上,④号白羊和⑤号白羊再生一只黑羊的可能性是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线.下列关于它们的叙述中,正确的是(  )
A、图甲表示的是细胞免疫过程
B、图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
C、如果图甲中的细胞②全部失去,则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失
D、图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案