Question

下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中a~e代表过程，A~C代表能量）。请据图回答：


（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是             （填图中字母），能量进入群落的途径是              （填生理过程）。
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用           法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为        型。某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致             大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于                  。
（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为                 ；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是                。

Answer 1

（1）d 光合作用和化能合成作用  （2）标志重捕法   稳定  牧草  （3）负反馈调节 （4）用于鼠生长发育和繁殖的能量  未被利用的能量

解析试题分析：
（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是呼吸作用及微生物的分解作用，即图中的d；能量通过绿色植物的光合作用和化能合成作用进入生物群落。
（2）调查鼠的种群密度宜采用标志重捕法法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为稳定型。图丙表示的年龄组成为增长型，鼠种群数量增加，将直接导致牧草大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，说明狼和兔数量存在负反馈调节，有利于保持生态系统的相对稳定。
（4）生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同化，同化的能量一部分通过呼吸作用消耗，另一部分用于生长、发育和繁殖，还有一部分未被利用。
考点：本题考查生态系统结构与功能及稳定性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。