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糖类、脂肪和蛋白是人和其他生物体细胞的主要营养物质.如图表示多糖、脂肪和蛋白质的氧化途径,请据图回答:

(1)与淀粉酶的合成有关的细胞器是
 
,淀粉酶从合成到分泌出细胞的过程中,膜面积发生变化的细胞器有
 
.发生在线粒体内膜上的氧化反应是
 

(2)在人体小肠内,参与将蛋白质消化成氨基酸的酶有
 

(3)图中B表示
 
;C表示
 
;D表示
 
;E表示
 

(4)①和②分别表示人体内两种重要的生理过程(代谢反应),它们分别是:①
 
;②
 

(5)下列有关营养物质的分析叙述中,不正确的有
 
(多选)
①糖类、脂肪和蛋白质的分子骨架都是有碳链构成的;
②氨基酸在必要时也可作为能源物质;
③人体所需要的能源物质除了糖类、脂肪和蛋白质外,还需要维生素和膳食纤维.
④人体消化道中参与脂肪消化的酶有胆汁(胆盐)和胰脂肪酶.
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,细胞器之间的协调配合,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图:图示表示多糖、脂肪和蛋白质的氧化途径,其中:①表示糖酵解过程;②表示三羧酸循环;A表示甘油、B表示脂肪酸;C表示丙酮酸;D表示二碳化合物;E表示氨基.
解答: 解:(1)淀粉酶属于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,可见淀粉酶从合成到分泌出细胞的过程中,膜面积发生变化的细胞器有内质网、高尔基体.发生在线粒体内膜上的氧化反应是02+H+
H2O.
(2)在人体小肠内,将蛋白质分解成氨基酸,首先需要胰蛋白酶破坏其空间结构,其次需要肠肽酶将其水解成氨基酸.
(3)由以上分析可知:图中B表示脂肪酸;C表示丙酮酸;D表示二碳化合物;E表示氨基.
(4)由以上分析可知:①是糖酵;②是三羧酸循环.
(5)糖类、脂肪和蛋白质的分子骨架都是有碳链构成的;氨基酸在必要时也可作为能源物质;维生素和膳食纤维不能提供能量;胆汁只能对脂肪进行物理消化.故选:③④.
故答案为:
(1)核糖体   内质网、高尔基体   02+H+
H2
(2)胰蛋白酶、肠肽酶 
(3)脂肪酸    丙酮酸    二碳化合物   氨基   
(4)糖酵解  三羧酸循环     
(5)③④
点评:本题结合多糖、脂肪和蛋白质的氧化途径图,考查蛋白质的合成和分泌过程、生物体内化合物的氧化途径,要求考生识记相关知识点,判断图中各字母和数值的名称;能结合所学的知识,对营养物质的分析作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得容器中的氧气减少24mL.二氧化碳增加48mL,则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、2倍
D、3倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生活污水处理的一种装置.以下叙述正确的是(  )
A、曝气池中的分解者主要是厌氧性细菌
B、污泥中的细菌都属于异养生物,主要通过厌氧呼吸降解污水中的有机物
C、污泥中的细菌属于异养生物,主要通过需氧呼吸降解污水中的有机物
D、利用沉淀池的污泥产生沼气和废渣,能实现物质和能量的循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

拟南芥被誉为“植物中的果蝇”,其植株形态小、生长周期快,每代时间短,每株每代可产生数千粒种子,体细胞中含5对染色体,而且形态特征简单,生命力强,用普通培养基就可作人工培养.下图是拟南芥细胞的亚显微结构模式图,请据图回答([]内填序号):
(1)该图表示的细胞在一般情况下
 
(填“能”或“不能”)分裂,
 
细胞全能性(填“有或没有”).
(2)此细胞与大肠杆菌最主要的区别是
 

(3)假若是根尖分生区细胞,则图中不该出现的是
 
 
结构.
(4)有光的条件下,14C 标记的CO2进入细胞后,首先在
 
发生反应,该结构产生的含14C的产物最终主要在
 
内彻底氧化分解释放能量,为细胞的生命活动提供能量.
(5)拟南芥被称为植物王国的果蝇,在植物遗传学研究方面具有明显优势,这种优势可能是
 
 
(列举两点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是
 

(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:
①有氧呼吸的途径是
 
.②其中产能最多的是
 
阶段.
③产[H]的阶段是
 
.④氧气参与
 
阶段的反应.
(3)图中A发生的场所是
 
,E表示的物质是
 

(4)有氧呼吸的总反应式可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关病毒、原核生物、真核生物的叙述正确的是(  )
A、T2噬菌体的蛋白质外壳是在大肠杆菌的核糖体上合成的
B、原核生物的细胞中没有线粒体,只能进行无氧呼吸
C、原核生物没有核膜和细胞器膜,只有细胞膜,可用作制备细胞膜的原料
D、原核生物的细胞中无叶绿体,不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

同位素标记法可应用于光合作用、呼吸作用反应机理的研究,在利用18O标记法研究相关机理的过程中,不可能出现的是(  )
A、C6H1218O6→C3H418O3→C18O2
B、C8O2→C3化合物→C5化合物
C、H218O→C3化合物→C6H1218O6
D、C8O2→C3化合物→C6H1218O6

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科目:高中生物 来源: 题型:

用相同的完全营养液分别培养番茄和水稻的幼苗,一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如下图所示.以下相关叙述中错误的有(  )项.
①番茄吸收水、Mg2+、SiO32-这三类物质相对速率的特点是:v(SiO32-)>v(水)>v(Mg2+
②水稻吸收水、Mg2+、SiO32-这三类物质相对速率的特点是:v(SiO32-)>v(水)>v(Mg2+
③同一植物对不同离子的吸收速率不同,不同植物对同种离子的吸收速率不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子和吸收水分的动力相同
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和SiO32-需要叶绿体直接供能.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、蓝藻和酵母菌细胞都含有核糖体
B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含线粒体
C、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
D、细胞分化后,mRNA种类和数量有所不同,遗传物质改变

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