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    12．植物细胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解释放能量，该能量用于H+的跨膜转运．科技人员进行了不同浓度K+、Mg2+条件下绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶的活性研究．实验结果如表：
      A1.53 4.5 
    00.4440.6940.7780.776
    250.5500.7330.7890.783
    500.4830.7560.8500.853
    依据上述实验回答下列问题：
    （1）H+-ATP酶的化学本质是蛋白质．
    （2）本实验的自变量是不同浓度的K+、Mg2+．实验中的无关变量有温度、PH值（写两个）．
    （3）表中A的数值是0．
    （4）实验中各组加入不同浓度K+溶液的体积应相等，目的是以免因K+溶液体积的不同对实验结果造成干扰．
    （5）从表中数据可以得出在在一定的浓度范围内K+、Mg2+都能提高H+-ATP酶的活性，相同浓度条件下，条件下，H+-ATP酶活性最高，实验结论为K+、Mg2+两者共同作用比K+或Mg2+单独作用时，H+-ATP酶的活性更高．

    分析 由题意可知，本实验是探究不同浓度的K+、Mg2+对绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶活性的影响．该试验的自变量是不同浓度的K+、Mg2+．
    从表中数据可以得出的实验结论为在一定的浓度范围内K+、Mg2+都能提高H+-ATP酶的活性，相同浓度条件下，K+、Mg2+两者共同作用比K+或Mg2+单独作用时，H+-ATP酶的活性更高．

    解答 解：（1）H+-ATP酶位于细胞膜上，其化学本质是蛋白质．
    （2）本实验是进行了不同浓度K+、Mg2+条件下绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶的活性研究，所以自变量是不同浓度的K+、Mg2+．实验中的无关变量有温度、PH值等．
    （3）根据表中Mg2+的浓度梯度大小可以确定A的数值是0．
    （4）实验中各组加入不同浓度K+溶液的体积应相等，以免因K+溶液体积的不同对实验结果造成干扰．
    （5）从表中数据可以得出的实验结论为在一定的浓度范围内K+、Mg2+都能提高H+-ATP酶的活性，相同浓度条件下，K+、Mg2+两者共同作用比K+或Mg2+单独作用时，H+-ATP酶的活性更高．
    故答案为：
    （1）蛋白质
    （2）不同浓度的K+、Mg2+ 温度、PH值
    （3）0
    （4）相等  以免因K+溶液体积的不同对实验结果造成干扰
    （5）在一定的浓度范围内K+、Mg2+都能提高H+-ATP酶的活性，相同浓度条件下      K+、Mg2+两者共同作用比K+或Mg2+单独作用时，H+-ATP酶的活性更高

    点评 本题考查影响酶活性的因素，会设计简单的生物学实验以及分析试验结果是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图的五个细胞是某一生物不同细胞分裂的示意图，请回答以下问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是A、C，属于减数分裂的是B、D、E，有四分体的是E，四分体数目是2个．
    （2）A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期．
    （3）具有同源染色体的细胞有ABCE，不具有姐妹染色单体的细胞有AD．
    （4）B细胞形成的子细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞和第一极体，D细胞形成的子细胞为精细胞或第二极体．该生物细胞中同源染色体最多为4对．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．淀粉酶、淀粉、脱氧核糖核酸都是高分子化合物，它们的基本组成单位依次是（　　）
    A．葡萄糖、氨基酸、DNAB．氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸
    C．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸D．多肽、麦芽糖、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．与生态系统自动调节能力大小有关的主要因素是（　　）
    A．生态系统的范围大小
    B．生态因子
    C．生态系统中生物数目的多少
    D．生态系统的成分、营养结构的复杂程度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体，在细胞的生命活动中极为重要．下列说法正确的是（　　）
    A．胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性
    B．用蛋白酶处理生物膜将改变其结构，但不影响选择透过性
    C．糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关
    D．流动镶嵌模型中的蛋白质都是运输载体，生物膜可以控制物质进出

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程．请据图回答下列问题：

    （1）区分①细胞与植物细胞最主要的依据是有无细胞壁．
    （2）c过程的实质是基因的选择性表达．
    （3）若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生了突变，癌细胞无限增殖过程中直接参与a、b过程的无膜细胞器依次是核糖体、中心体．化疗时采用的烷化剂，如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用．此类药品作用于癌细胞周期的间期．
    （4）现有衰老的细胞和新生的细胞，用醋酸洋红或龙胆紫（染色剂）能将染色质染色，比较两种细胞染色的深浅，结果是衰老的细胞细胞核染色较深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
    试剂试管号
    1234567
    麦芽糖标准液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）2.01.81.41.0XYZ
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    步骤二：利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液．
    步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
    步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
    步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min，观察颜色变化．
    结果分析：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
    请分析回答：
    （1）本实验的目的是测定小麦种子中α淀粉酶催化效率．
    （2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量（X、Y）分别是0.6和0.4 （单位mL）．
    （3）实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖．
    （4）请补全步骤五的做法：60℃水浴加热2min．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器．如图A所示中7mm、0.5mm表示观察清楚时镜头与观察物之间的距离．请回答下列问题：

    （1）如A图表示显微镜的物镜．在“观察细胞中的脂肪颗粒”实验中，将花生子叶切片用苏丹III染液染成橘黄色后，应先用A图中的甲镜观察（填“甲”/“乙”）．
    （2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
    A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度
    （3）用显微镜观察如B图所示的人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是A
    A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上；下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．对于A、b基因来说，③⑤一定是纯合体B．①③可能是单倍体，也可能是多倍体
    C．③④个体一定是单倍体D．②可能是①的单倍体

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