A. | 甲、乙、丙中都有同源染色体 | B. | 能够出现基因重组的是乙 | ||
C. | 丙的子细胞是精细胞 | D. | 卵巢中不可能同时出现这三种细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;乙细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、甲、乙中都有同源染色体,但丙中没有同源染色体,A错误;
B、乙细胞处于减数第一次分裂前期,此时同源染色体上的非姐妹染色单体可能会交叉互换,因此可能会发生基因重组;而甲进行有丝分裂,丙处于减数第二次分裂后期,都不可能出现基因重组,B正确;
C、丙细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质不均等分裂,称为次级卵母细胞,因此其产生的子细胞为卵细胞和极体,C错误;
D、卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂,因此卵巢中可能同时出现甲、乙、丙三种细胞,D错误.
故选:B.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没煮过的土豆片不产生泡沫,因为过氧化氢分解土豆中的酶 | |
B. | 没煮过的土豆片出现泡沫,因为在没煮过的土豆片有过氧化氢 | |
C. | 煮过的土豆片不产生泡沫,因为土豆中的过氧化氢酶在高温中失活 | |
D. | 煮过的土豆片出现泡沫,因为过氧化氢能使变性的淀粉分解成单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 可分别用含35S和32P的培养基培养噬菌体 | |
C. | 若用3H标记噬菌体浸染细菌,离心后在上清液和沉淀物中均可检测到放射性 | |
D. | 用32P标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀有较强放射性的原因可能是搅拌时间过短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上 | |
B. | 姐妹染色单体分离后分别移向两极 | |
C. | 等位基因的分离和非等位基因的自由组合 | |
D. | 细胞膜从细胞的中部向内凹陷并缢裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值为1 | |
B. | 白眼基因的出现是由于红眼基因中发生了遗传信息的改变 | |
C. | 摩尔根在上述实验基础上,进一步证明了DNA是遗传物质 | |
D. | 在摩尔根之前,萨顿已经通过实验证明了基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
三体感病母本 | 5号 | 9号 | 27号 | 40号 | |
F2 | 抗病 | 213 | 308 | 159 | 398 |
感病 | 223 | 313 | 201 | 787 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动 | |
B. | 赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 | |
C. | 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (M×A)-6 | B. | [M×A-(M-2)×18-6] | C. | [M×A-(M-4)×18-6] | D. | [M×A-(M-4)×18] |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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