A、作为某些病毒的遗传物质 |
B、作为某些细菌的遗传物质 |
C、催化某些生化反应 |
D、作为基因控制蛋白质合成的信使 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、比较8与2的线粒体DNA序列 |
B、比较8与3的线粒体DNA序列 |
C、比较8与2的X染色体DNA序列 |
D、比较8与5的Y染色体DNA序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测生物组织中的还原性糖 |
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
C、观察植物细胞的有丝分裂 |
D、观察植物细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
时间(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
收集的气体 体积(mL) |
0 | 1.0 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.0 |
A、反应速率最高的时期在0-2分钟,5分钟后反应速率降低的原因是酶的活性降低 |
B、若将马铃薯小圆片增加至20片,则最终收集的气体体积是原先的2倍 |
C、若将稀过氧化氢溶液的体积增加至20mL,彻底分解至气体不再增加所需的时间是原先的2倍 |
D、若增加一组实验,仅将马铃薯小圆片改为20片,其他处理相同,则与10片的实验对照不能说明酶的高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研磨时没有加入二氧化硅 |
B、画滤液细线次数太少 |
C、提取时无水乙醇加的太少 |
D、所用的菠菜叶片可能太嫩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b,e,h,I |
B、c,f,h,j |
C、a,d,g,k |
D、c,f,g,j |
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