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4.高等植物细胞有丝分裂过程中,下列直接参与活动的细胞器有(  )
①线粒体  ②叶绿体  ③高尔基体  ④内质网  ⑤核糖体  ⑥中心体.
A.③⑤⑥B.②④⑥C.①②④D.①③⑤

分析 与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器:
(1)核糖体:直接参与有丝分裂间期蛋白质的合成;
(2)线粒体:为有丝分裂过程提供能量;
(3)高尔基体:与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关.

解答 解:①线粒体为有丝分裂过程提供能量,①正确;
②叶绿体是光合作用的场所,不参与细胞有丝分裂,②错误;
③高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关,③正确;
④内质网增大细胞内的膜面积,不参与细胞有丝分裂,④错误;
⑤核糖体直接参与间期蛋白质的合成,⑤正确;
⑥高等植物细胞中不含中心体,⑥错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同;识记细胞中各种细胞器的分布及功能,能结合两者答题.

练习册系列答案
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如下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是

A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶

B.限制f-g段上升的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”

C.如果温度升高或降低5℃,f点都将下移

D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述,正确的是 ( )

A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化

B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化

C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋

D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.已知某品种植物高茎(D)对矮茎(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性.一个纯合的易感病矮茎品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高茎品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为(  )
A.ddRR,$\frac{1}{8}$B.ddRr,$\frac{1}{16}$
C.ddRR,$\frac{1}{16}$和ddRr,$\frac{1}{8}$D.DDrr,$\frac{1}{16}$和DdRR,$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.菠菜属于雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型.实验发现菠菜的性别还受细胞分裂素(主要是根合成)和赤霉素(主要是叶合成)的影响,两种激素保持一定比例时,自然界中雌株和雄株出现的比例基本相同.去掉部分根系时,菠菜会分化为雄株;去掉部分叶片时,菠菜则分化为雌株.请根据以上资料,回答问题:
(1)细胞分裂素的相对含量增高时,菠菜分化为雌性植株,而赤霉素相对含量增高时,菠菜分化为另一种性别的植株.造成这种性别分化的根本原因是基因的选择性表达.
(2)若要证明去掉部分根系雄株的性染色体组成情况,可让其与自然界中(自然界中或去掉部分叶片)的雌株杂交,若子代有雄株和雌株,则该雄株的性染色体组成为XY:若子代全为雌株,则该雄株的性染色体组成为XX.
(3)菠菜的抗病对不抗病为显性,由核基因控制,如要验证该基因位于X染色体上,应    用自然界中的不抗病雌株和抗病雄株杂交,其子代的表现型应为雌株全为抗病,雄株全为不抗病.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.为探究环境因素对植物的光合作用和呼吸作用的影响,分别进行了下列实验研究.请分析并做出回答:
(1)取生长旺盛的植物叶片,用打孔 器打取小圆叶片.某同学为了使小叶片能沉降在试管的水底,采取以下措施:首先将小叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的气体后,然后用手堵住注射器前端的小孔,并缓缓拉动活塞,使小叶叶片内的气体逸出?.将上述处理过小叶片分别置于4只试管中,按图1所示进行处理:在处理四支试管中,最先出现叶片浮起的是C,原因是在适宜的温度和光照下,叶片进行光合作用,产生氧气于细胞间隙中,使叶片浮起.
(2)图2为测定叶片光合作用强度装置的示意图,其中叶室是由透明玻璃材料制成的.装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求.
若采用一台精密酸度计作为CO2分析仪,进行叶室内CO2含量分析,则随着照在叶室上的光照强度的增强(适宜范围内),仪表的pH变化逐渐升高.若用该装置只测定叶片的细胞呼吸时,对装置的处理是对叶室进行不透光处理.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是 ( )

A.若该图表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

B.若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙

C.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素

D.若该图表示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体

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10.如图为探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度的实验过程和根据实验结果绘制的坐标曲线图,对于该实验的叙述,不正确的是(  )
A.假定②为正式实验,则①为预实验
B.生长素促进扦插枝条生根和促进根的生长作用相同
C.控制无关变量非常重要,如处理时间相同,植物材料相同等
D.在A点两侧,存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列杂交实验中,发生了性状分离的是(  )
A.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代都是高茎豌豆
B.豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交,后代均为黄色圆粒
C.短毛兔与长毛兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
D.红眼雌雄果蝇之间自由交配,后代中既有红眼果绳,又有白眼果蝇

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