精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B.生物体内细胞的分裂、分化、衰老和死亡都是正常的生命现象
C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.

解答 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,不会导致细胞中遗传物质发生差异,A错误;
B、生物体内细胞的分裂、分化、衰老和死亡都是正常的生命现象,B正确;
C、细胞分裂和细胞分化都贯穿于整个生命历程中,C错误;
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老不是同步进行的,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞分裂等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征,掌握细胞衰老与个体衰老之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.高等植物根分生区细胞含有的细胞器和对应功能,正确的是(  )
A.叶绿体,进行光合作用的场所
B.内质网,合成细胞外的细胞壁
C.线粒体,为细胞的生命活动提供能量
D.中心体,与分生区细胞的有丝分裂有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图1为某图为一组模拟实验,假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成,回答:

(1)A试管模拟的是DNA的复制过程,在真核细胞中进行的主要场所是细胞核.C试管模拟的是RNA的复制过程.
(2)B试管模拟的过程需要RNA聚合酶的催化,假如B试管中加入的DNA含有306个碱基,那么其产物中最多含有51个密码子.E试管中加入的原料是氨基酸,该试管模拟的过程是翻译.
(3)生物遗传信息传递的全过程如图2所示:
图解中的c过程必须有逆转录酶参与,烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可在宿主细胞中进行c过程的是艾滋病病毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为水果存放时空气的氧气浓度(x)与水果释放的二氧化碳气体量(y)的关系曲线.根据图示,你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧气浓度最合适(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究,调查得到小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内NO3-的浓度变化如图所示.本实验结果可以确定(  )
A.根尖细胞吸收NO3-的方式是自由扩散
B.根尖细胞吸收NO3-的方式是主动运输
C.细胞在吸收NO3-的过程中合成大量的载体
D.细胞液的浓度一定大于培养液的浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵(如图所示),是一种在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体,也是一种能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内。由此可知

A.该载体不一定能催化ATP水解,但一定能促进物质的转运

B.Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输,K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散

C.葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵的跨膜运输的方式相同

D.Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜的说法正确的是

A.生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的

B.构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇

C.丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的

D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是( )

A.生物进化的实质是有利的变异在生物体内的积累

B.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择

C.地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离

D.共同进化是指生物与环境以及生物与生物之间的相互协调,其结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图是机体内生命活动调节的部分途径,结合神经和激素的分泌对机体的调节过程,下列分析错误的是(  )
A.胰岛素的分泌受到感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺的调节
B.甲状腺激素的分泌受到感受器→①→下丘脑→③→垂体→内分泌腺的调节
C.抗利尿激素的分泌与释放受到刺激→下丘脑感受器→垂体的调节
D.骨骼肌战栗受到感受器→大脑皮层→②→下丘脑→③→垂体→⑤→组织的调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案