项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫粪便量 | 昆虫呼吸消耗量 | 昆虫生长的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一 | |
B. | 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
C. | 昆虫的后一个营养级能够从昆虫中获得的能量最多为14kJ | |
D. | 昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ |
分析 传递效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等;昆虫的后一个营养级获得的能量最多是200×20%=40(kJ);昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%=1000(kJ).
解答 解:A、传递效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等,A正确;
B、昆虫的同化量为410-210=200(kJ),生长的能量所占比例为70÷200×100%=35%,B正确;
C、昆虫的后一个营养级获得的能量最多是200×20%=40(kJ),C错误;
D、昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%=1000(kJ),D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的能量流动,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
右图为患红绿色盲(伴X隐性遗传病)的某家族系谱图,则9号的致病基因来自
A.2号 B.3号 C.4号 D.3号或4号
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构.神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质.据图分析,下列叙述正确的是( )
A、乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
B、若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋
C、若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化
D、若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该愈伤组织有大液泡,同时有很强的分裂能力 | |
B. | 该愈伤组织的细胞没有全能性 | |
C. | 该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 | |
D. | 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2鲜红:1黄 | B. | 2橙:1鲜红 | C. | 1鲜红:1橙 | D. | 3橙:1黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞融合过程中,常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等 | |
B. | 动物细胞培养过程中,常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块 | |
C. | 植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 | |
D. | 植物体细胞杂交过程中,需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱分化生成愈伤组织要保证无光条件 | |
B. | 培养基中加入一定比例的植物激素进行调控 | |
C. | 对培养基彻底灭菌,防止杂菌竞争和产生有害物质 | |
D. | 需要再分化并发育成完整植株后从果实提取辣椒素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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