密码子位置 酶种类 |
4 | 5 | 6 | 7 |
正常酶 | 苏氨酸(ACU) | 丝氨酸(UCU) | 缬氨酸(CUU) | 谷氨酸(CAG) |
异常酶 | 苏氨酸(ACU) | 络氨酸(UAC) | 丝氨酸(UCU) | 缬氨酸(CUU) |
A、第5个密码子前插入UAC |
B、第5个密码子中插入碱基A |
C、第6个密码子前UCU被删除 |
D、第7个密码子中的C被G替代 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变、Bb |
B、基因重组、BB |
C、染色体变异、bb |
D、基因突变或基因重组、Bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物类群 | 同化的能量(102千焦/m2/年 |
浮游植物 | 8100 |
浮游动物 | 600 |
双翅目幼虫 | 120 |
摇蚊幼虫 | 900 |
太阳鱼 | 210 |
鲈鱼 | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统简单食物链可表示为丙→乙→甲 |
B、种群乙在第5→7年时间内个体数下降是由于甲的增加和丙的减少所致 |
C、甲和乙的存在能加快该生态系统的物质循环 |
D、种群乙处于C点时,其年龄组成属于衰退型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素能够调控细胞的基因表达 |
B、各种动物激素独立调节,多种植物激素共同调节 |
C、动植物激素都能传递信息 |
D、动植物激素在发挥作用后最终都不能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者固定的总能量可表示为:A1+B1+C1+D1 | ||
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(
| ||
C、流入初级消费者的能量是:A2+B2+C2+D2 | ||
D、图示表明能量流动的特点是单向流动,逐级递减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体遇到寒冷刺激时,下丘脑和垂体合成、分泌的激素增加 |
B、图中共有3处箭头表示负反馈调节 |
C、大脑对下丘脑和垂体合成与分泌激素有影响 |
D、垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素 |
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