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Tay-Sachs病是一种基因病,可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的.下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列.根据题干信息,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是(  )
密码子位置
酶种类
4 5 6 7
正常酶 苏氨酸(ACU) 丝氨酸(UCU) 缬氨酸(CUU) 谷氨酸(CAG)
异常酶 苏氨酸(ACU) 络氨酸(UAC) 丝氨酸(UCU) 缬氨酸(CUU)
A、第5个密码子前插入UAC
B、第5个密码子中插入碱基A
C、第6个密码子前UCU被删除
D、第7个密码子中的C被G替代
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析表格:正常酶的第4、5、6和7号密码子依次为ACU、UCU、CUU、CAG,而异常酶的第4、5、6和7号密码子依次为ACU、UAC、UCU、CUU,比较正常酶和异常酶的密码子可知,最可能是第5个密码子前插入了UAC,致使该位点后的密码子都向后移了一个位点.据此答题.
解答: 解:A、若第5个密码子前插入UAC,则第4个密码子编码的氨基酸不变,第5个密码子编码的氨基酸为酪氨酸,第6、7个密码子编码的氨基酸依次是原先第5、6个密码子编码的氨基酸,与表中内容相符,A正确;
B、第5个密码子中插入碱基A,则第5、6、7个密码子依次是UAC、UCU、UCA,与表中内容不符,B错误;
C、第6个密码子前UCU被删除,则第5、6个密码子应该为CUU、CAG,与表中内容不符,C错误;
D、第7个密码子中的C被G替代,则第5、6个密码子应该不变,且第7个密码子应该为GAG,与表中内容不符,D错误.
故选:A.
点评:本题结合图表,考查遗传信息的转录和翻译、基因突变,要求考生识记密码子的概念,明确密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基;掌握基因突变的类型,能将表中正常酶和异常酶的mRNA序列进行比较,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况,为了进一步确认5号个体致病基因的来源,对其父母进行了DNA分子检测,发现1、2号个体都不携带此致病基因,那么,5号致病基因的来源及其基因型(用B、b表示)最可能是(  )
A、基因突变、Bb
B、基因重组、BB
C、染色体变异、bb
D、基因突变或基因重组、Bb

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色.其生化反应的原理如图所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白质无酶活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡.甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳,丁物质积累表现为花斑色壳,若控制明蟹的两对基因独立遗传.请回答下列问题:
(1)青色壳明蟹的基因型可能是
 

(2)两只青色壳明蟹交配后,后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例为1:6.亲本基因型组合为AaBb×
 
,若让后代的青蟹随机交配,则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是
 
,出现青色壳明蟹的概率
 

(3)AaBb×AaBb杂交,后代的成体表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了如图所示的食物网和表中的能量数据,请分析回答:
生物类群同化的能量(102千焦/m2/年
浮游植物8100
浮游动物600
双翅目幼虫120
摇蚊幼虫900
太阳鱼210
鲈鱼30
(1)该生态系统中有食物链
 
条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是
 

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有
 

(3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为
 

(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将
 
,生态系统的稳定性将
 

(5)该地区为了发展经济,开办了一个采矿场,土体、土壤和植被遭到严重的破坏,采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中.经检测发现,水中的含氧量大幅度下降,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为研究光合作用的实验装置.用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系.(假设实验用的NaHCO3溶液浓度不影响细胞呼吸)有关分析正确的是

(1)本实验的自变量是
 

(2)在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率
 

(3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度由30℃调节到25℃,图乙曲线中bc段将向
 
移动.
(4)在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞
 
而导致代谢水平下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况.已知种群丙是自养生物,下列说法不正确的是(  )
A、该生态系统简单食物链可表示为丙→乙→甲
B、种群乙在第5→7年时间内个体数下降是由于甲的增加和丙的减少所致
C、甲和乙的存在能加快该生态系统的物质循环
D、种群乙处于C点时,其年龄组成属于衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的叙述,不正确的是(  )
A、植物激素能够调控细胞的基因表达
B、各种动物激素独立调节,多种植物激素共同调节
C、动植物激素都能传递信息
D、动植物激素在发挥作用后最终都不能保持活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学绘制的某生态系统的能量流动图解,相关叙述错误的是(  )
A、生产者固定的总能量可表示为:A1+B1+C1+D1
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(
D1
D2
)×100%
C、流入初级消费者的能量是:A2+B2+C2+D2
D、图示表明能量流动的特点是单向流动,逐级递减

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,图中①、②、③表示三种不同的激素.下列叙述中不正确的是(  )
A、在人体遇到寒冷刺激时,下丘脑和垂体合成、分泌的激素增加
B、图中共有3处箭头表示负反馈调节
C、大脑对下丘脑和垂体合成与分泌激素有影响
D、垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素

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