分析 1、析图:图甲①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.
图乙结构中,①是神经末梢,②表示线粒体,③表示突触小泡,④是突触前膜,⑤是突出间隙,⑥是突触后模.
图丙中X、Y是两个轴突末梢.
2、静息电位在神经细胞膜内外的表现是外正内负,动作电位在神经细胞膜内外的表现是外负内正.
解答 解:(1)神经元在静息时电位表现为外正内负,接受刺激后变为内正外负,膜内电位变化为:负→正;膜外电位变化为:正→负.⑤是效应器,包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体.
(2)图乙中的③表示突触小泡,由高尔基体形成,里面有③神经递质.
(3)由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
(4)假如图丙中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的神经递质对突触后膜具有兴奋作用,同时可以推测,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(5)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
故答案为:
(1)负电位→正电位 ⑤传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
(2)高尔基体 神经递质
(3)神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜(或神经递质由突触前膜释放,而受体只存在于突触后膜上)
(4)抑制
(5)高级神经中枢
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是植物激素 | B. | 是生长素类似物 | ||
C. | 是植物生长调节剂 | D. | 促进生长时表现出两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成不同载体蛋白的单体相同,空间结构也相同 | |
B. | 氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量 | |
C. | 氧气进入该细胞需要载体,但不消耗能量 | |
D. | 同一载体蛋白运输的物质可能不止一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破 | |
B. | 用溶解于清水中的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色 | |
C. | 发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变深 | |
D. | 制作洋葱根尖分生区细胞装片时,染色前需要用清水洗去解离液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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