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13.如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是负电位→正电位.效应器是⑤(填甲图中编号),该结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体.
(2)图乙中的③表示突触小泡,该结构由高尔基体(细胞器)形成.其中含有的物质是神经递质.
(3)图乙中信号只能从M传递给N,原因是神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜.
(4)假如图丙中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(5)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.

分析 1、析图:图甲①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.
图乙结构中,①是神经末梢,②表示线粒体,③表示突触小泡,④是突触前膜,⑤是突出间隙,⑥是突触后模.
图丙中X、Y是两个轴突末梢.
2、静息电位在神经细胞膜内外的表现是外正内负,动作电位在神经细胞膜内外的表现是外负内正.

解答 解:(1)神经元在静息时电位表现为外正内负,接受刺激后变为内正外负,膜内电位变化为:负→正;膜外电位变化为:正→负.⑤是效应器,包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体.
(2)图乙中的③表示突触小泡,由高尔基体形成,里面有③神经递质.
(3)由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
(4)假如图丙中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的神经递质对突触后膜具有兴奋作用,同时可以推测,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(5)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
故答案为:
(1)负电位→正电位  ⑤传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
(2)高尔基体 神经递质
(3)神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜(或神经递质由突触前膜释放,而受体只存在于突触后膜上)
(4)抑制
(5)高级神经中枢

点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题. 
(1)写出图中细胞名称:④为B淋巴细胞,⑦为浆细胞(效应B细胞).
(2)由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为合成蛋白质的模板.
(3)当相同的病菌第二次进入机体,患病程度往往比初次轻,并且好的快,这说明二次免疫的特点是反应更强烈,抗体产生快且浓度高.
(4)某人体内产生一种抗体,这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩.此人所患疾病属于哪种免疫疾病?自身免疫病.

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11.有关α-萘乙酸(NAA)、2,4-D的叙述,不正确的是(  )
A.是植物激素B.是生长素类似物
C.是植物生长调节剂D.促进生长时表现出两重性

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1.两位同学围绕酶的特性进行了如下探究实验,请你运用所学知识,指出两位同学实验中存在的问题,并提出修正方案.
(1)同学甲验证酶具有高效性:取2支试管,均加入2mLH2O2溶液,再分别加2滴蒸馏水和2 滴新鲜土豆研磨液,观察到加新鲜土豆研磨液的试管有大量气泡产生,用带火星的卫生香检测,卫生香猛烈燃烧,证明酶具有高效性.
存在问题:对照组设置不对.
修正方案:应滴加2滴FeCl3,其余条件都相同.
(2)同学乙探究温度对酶活性的影响:①取6 支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1.在试管A、B、C 中都加入等量的淀粉溶液,在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液.
②将试管A、A1放入60℃水中,将试管B、B1放入100℃水中,将试管C、C1放入冰水中,维持5min.③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后,在相应温度下维持5min.④取出试管,用斐林试剂检测实验结果.
存在问题:④检测结果的试剂不合适.
修正方案:应该是取出试管.各加入等量的碘液.

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8.图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.
(1)最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构;
(2)图中属于原核细胞的是AB,它们在结构上与真核细胞共有的细胞器是核糖体,
(3)图中能进行光合作用的是(填序号)B,与真核细胞相比最主要的区别是有无核膜包被的细胞核.
(4)图示D中,细胞核的主要功能是是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,若要观察其线粒体,需用健那绿染色.

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18.如图是某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果,其中细胞膜内外浓度情况未标出.已知细胞膜上的为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞下列相关描述正确的是(  )
A.组成不同载体蛋白的单体相同,空间结构也相同
B.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量
C.氧气进入该细胞需要载体,但不消耗能量
D.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种

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5.生物体结构和功能的基本单位是(  )
A.组织B.细胞C.器官D.生命

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2.下列有关清水在生物实验中应用的叙述正确的是(  )
A.制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破
B.用溶解于清水中的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色
C.发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变深
D.制作洋葱根尖分生区细胞装片时,染色前需要用清水洗去解离液

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3.下列是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题.
(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[①]高尔基体.
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是⑦中的[C]染色质,细胞进行生命活动所需的能量主要由[②]线粒体供给.
(3)细胞的识别与⑥中的[a]糖蛋白有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是健那绿.
(4)图中不属于生物膜系统的是⑤(填标号),除⑦外DNA还存在于②、④(填标号)中.
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“-→”和序号表示先后顺序)⑤-→③-→①-→⑥.
(6)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是0层.

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