A. | 前4年间种群呈“J”型增长 | |
B. | 第4年到第10年间,该种群数量不断下降 | |
C. | 第13年该种群的数量要比第10年的少 | |
D. | 第5年到第9年间,该种群增长速率为0 |
分析 具题意分析,λ值为相邻两年的种群数量相对比值,当λ>1时,表示种群数量在增长;当λ=1时,表示种群数量相对稳定;当λ<1时,表示种群数量在下降.
由图可知:在第1~第5年之间λ>1,乌鸦种群数量在不断增加;在第5~9年间λ=1乌鸦种群数量维持稳定;第9~12年λ<1,乌鸦种群数量一直在不断减少.
解答 解:A、由图可知:在第1~第4年之间λ>1.5,乌鸦种群数量在不断增加,第4年到第5年间λ减少,但仍然大于1,则乌鸦种群数量在不断增加,达到K值,即前4年间种群呈“J”型增长,A正确;
B、第4年到第5年间λ减少,但仍然大于1,则乌鸦种群数量在不断增加,第9年到第10年间λ<1,该种群数量不断减少,B错误;
C、从第11年到12年λ<1,乌鸦种群数量一直在不断减少,12年后λ>1,该种群数量不断上升,第13年该种群的数量要比第10年的少,C正确;
D、第5年到第9年间,λ=1,该种群数量相对稳定,年龄组成为稳定,D正确;
故选:B.
点评 本题利用曲线的方式考查了学生对种群数量变化的理解情况,考查学生从图文中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马的白色对栗色为显性 | B. | 马的毛色遗传为伴性遗传 | ||
C. | 三匹白马的基因型相同 | D. | 子一代两匹白马的基因型相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体 | B. | 细胞膜 | C. | 拟核 | D. | 核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中f表示核糖体,含有蛋白质及RNA | |
B. | 一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 | |
C. | 图中所述过程越旺盛,核仁就越大 | |
D. | 图中所表示的翻译过程是从右向左进行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞a、b、c、d、e、g都能特异性识别抗原 | |
B. | ⑤⑥分别是细胞免疫和体液免疫 | |
C. | 二次免疫主要与细胞e和g有关 | |
D. | 细胞b、细胞c均起源于造血干细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 栖息地受到严重破坏后,对大熊猫最有效的保护措施是就地保护 | |
B. | 用信息素、黑光灯诱捕农作物害虫,提倡生物防治 | |
C. | 为明党参建立种子库,保护濒危物种的基因多样性 | |
D. | 建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然规律恢复 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞通过主动运输的方式把“骨桥蛋白“释放到细胞外 | |
B. | 直接参与“骨桥蛋白”合成的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 | |
C. | 休眠的癌细胞的细胞膜表面可能有与“骨桥蛋白”特异性结合的受体 | |
D. | 抑制癌细胞中“骨桥蛋白”的合成和分泌是防止癌细胞扩散的有效途径 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
B. | 能形成囊泡并移动到细胞壁并与之融合 | |
C. | 参与动物细胞分泌蛋白的合成与加工 | |
D. | 皮肤细胞中高尔基体数量比胰岛细胞要少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图所示肽链共有五个肽键 | |
B. | 在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条肽链 | |
C. | 肽酶P可以催化1处的化学键断裂 | |
D. | 肽酶P可以催化2处的化学键断裂 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com