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    【题目】将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间,右图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图,有关叙述错误的是(　　)

    A. 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素

    B. 单侧光来自b侧,导致该处生长素浓度高

    C. a侧细胞的伸长速度小于b侧

    D. 其向光侧相当于将茎横放的远地侧

    【答案】B

    【解析】色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；由图可知b侧生长快，所以单侧光来自a侧，使生长素从向光侧a向背光侧b转移，导致b处生长素浓度高，B错误；b处生长素浓度高于a侧，a侧细胞的伸长速度小于b侧，C正确；单侧光下，胚芽鞘的向光侧生长的慢，植物会向光生长；横放的植物的茎远地侧生长的慢，茎向远地侧生长，所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示CO2在光合作用和有氧呼吸过程的消耗和生成过程示意图，表是某科研小组研究CO2浓度(其他环境条件最适)对小麦光合作用影响的结果，净光合速率是指总光合速率与呼吸速率之差，用CO2吸收速率表示。请据图（表）回答：

    CO2浓度

    （μmol/mol）

    叶绿素a

    （mg/g）

    叶绿素b

    （mg/g）

    净光合速率

    (μmolCO2/（m2·s）

    350

    2.09

    0.71

    22.51

    550

    2.32

    0.87

    26.88

    750

    2.40

    0.91

    31.28

    （1）图1中①属于光合作用的___________阶段，②过程发生的场所是__________。

    （2）小麦叶肉细胞中②过程产生的CO2参与过程①，至少需要穿过__________层磷脂分子。

    （3）由表可知，高浓度CO2有利于________的形成（“叶绿素a”或“叶绿素b”），推测叶绿体中数量明显增多的结构是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，含有相同元素的一组化合物是：

    A. 纤维素和尿素

    B. 脂肪酸和磷脂

    C. 三磷酸腺苷和核糖核酸

    D. 胆固醇和血红蛋白

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    【题目】将下列活细胞放入较浓的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是（ ）

    A. 分生区细胞 B. 人的红细胞

    C. 干燥种子 D. 根毛细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于在火山岩上发生的演替的说法，正确的是()

    A. 苔藓植物有利于土壤的形成，最先定居在岩石上

    B. 该演替与发生在冰川泥上的演替类型不同

    C. 该演替过程一定会发展到森林群落阶段

    D. 灌木群落中也会存在地衣、苔藓等种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生物多样性不包含( )

    A．保护基因多样性 B．保护细胞多样性

    C．保护物种多样性 D．保护生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛是一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例与雄蝇表现型比例如下图所示。请回答：

    （1）雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是 。

    （2）若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为 。子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 。

    （3）若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？如果不能确定请说明理由，如果能确定简要写出实验设计及结论。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )

    A．自然状态下豌豆异花传粉 B．用类比推理法进行研究

    C．用统计学方法处理实验数据 D．结果表明基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物细胞亚显微结构示意图。请回答：

    （1）图中1、2、3、4、5、6、7所示结构的膜都以_____________为基本支架，且都有_________分布。这些分子大都处于运动之中，即具有一定的_________性。

    （2）分布有ATP合成酶的生物膜位于[_______]（填写序号）中。

    （3）为生命活动提供能量的具有膜结构的细胞器是[ ]_______________。

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