练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某植物的气孔是由叶片表皮上成堆的保卫细胞及其之间的孔隙组成的。它是植物与外界进行气体交换的门户和控制蒸腾作用的结构。下图是气孔张开的调节机理，请分析回答：
    (1)由图可知，引起气孔张开的主要非生物因素之一是_____________。
    (2)晴朗的夏天中午，保卫细胞__________(填“吸水”或“失水”)，其生理意义是___________；这会导致保卫细胞和叶肉细胞中C5化合物含量______________。
    (3)将该植物叶片放入pH=7(此条件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中，气孔会____________；若将其放入0.35/mL的蔗糖溶液中，气孔会___________。
    (4)该植物花瓣中花青素在酸性时呈红色，碱性时呈蓝色，则上午花瓣上的气孔张开时，保卫细胞中的花青素呈________________色。
    (1)光照
    (2)失水   关闭气孔，减少水分散失(或：关闭气孔，降低蒸腾作用)   上升
    (3)张开   关闭
    (4)蓝
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题


    I某植物的气孔是由叶片表皮上成对的保卫细胞及其之间的孔隙组成的。它是植物与外界进行气体交换的门户和控制蒸腾作用的结构。下图是气孔张开的调节机理，情分析回答：

    （1）由图可知，引起气孔张开的主要非生物因素之一是                  。
    （2）晴朗的夏天中午，保卫细胞        (填“吸水”或“失水”)，其生理意义是          ；这会导致保卫细胞和叶肉细胞中C5化合物含量        。
    （3）将该植物叶片放入pH=7(此条件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中，气孔会       ；若将其放人0．35/mL的蔗糖溶液中，气孔会             。
    （4）该植物花瓣中花青素在酸性时呈红色，碱性时呈蓝色，则上午花瓣上的气孔张开时，保卫细胞中的花青素呈           色。
    Ⅱ有一种植物，其花色(白色、蓝色和紫色)是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制，下图为该植物的花色控制过程。请分析回答。

    （1）图中的基因A控制酶1合成的信息传递过程是                。
    （2）从该植物中直接分离出基因A并成功导人大肠杆菌，但该大肠杆菌不能合成酶1，原 因是基因A编码区中含有         ，导致基因不能表达。
    （3）现选用白花植株，其线粒体导人抗病基因，与蓝花植株杂交，F，全为抗病紫花植株， 则父本和母本控制花色的基因型分别是              。用F1中雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例为             。
    （4）该种植物通常为窄叶，现发现种群中生长着少数阔叶植株。有人认为阔叶性状是基因突变所致，也有人认为阔叶植株是多倍体，具有多倍体的特点。请设计一个最简单的实验来鉴定阔叶性状的出现是基因突变所致，还是染色体组加倍所致?

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （28分）

       I（14分）某植物的气孔是由叶片表皮上成堆的保卫细胞及其之间的孔隙组成的。它是植物与外界进行气体交换的门户和控制蒸腾作用的结构。下图是气孔张开的调节机理，情分析回答：

    （1）由图可知，引起气孔张开的主要非生物因素之一是                   。

    （2）晴朗的夏天中午，保卫细胞         (填“吸水”或“失水”)，其生理意义是           ；这会导致保卫细胞和叶肉细胞中C5化合物含量         。

    （3）将该植物叶片放入pH=7(此条件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中，气孔会        ；若将其放人0．35/mL的蔗糖溶液中，气孔会              。

    （4）该植物花瓣中花青素在酸性时呈红色，碱性时呈蓝色，则上午花瓣上的气孔张开时，保卫细胞中的花青素呈            色。

    Ⅱ(14分)有一种植物，其花色(白色、蓝色和紫色)是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制，下图为该植物的花色控制过程。请分析回答。

    （1）图中的基因A控制酶1合成的信息传递过程是                 。

    （2）从该植物中直接分离出基因A并成功导人大肠杆菌，但该大肠杆菌不能合成酶1，原  因是基因A编码区中含有          ，导致基因不能表达。

    （3）现选用白花植株，其线粒体导人抗病基因，与蓝花植株杂交，F，全为抗病紫花植株，  则父本和母本控制花色的基因型分别是               。用F1中雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例为              。

    （4）该种植物通常为窄叶，现发现种群中生长着少数阔叶植株。有人认为阔叶性状是基因突变所致，也有人认为阔叶植株是多倍体，具有多倍体的特点。请设计一个最简单的实验来鉴定阔叶性状的出现是基因突变所致，还是染色体组加倍所致?

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

       I某植物的气孔是由叶片表皮上成对的保卫细胞及其之间的孔隙组成的。它是植物与外界进行气体交换的门户和控制蒸腾作用的结构。下图是气孔张开的调节机理，情分析回答：

    （1）由图可知，引起气孔张开的主要非生物因素之一是                   。

    （2）晴朗的夏天中午，保卫细胞         (填“吸水”或“失水”)，其生理意义是           ；这会导致保卫细胞和叶肉细胞中C5化合物含量         。

    （3）将该植物叶片放入pH=7(此条件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中，气孔会        ；若将其放人0．35/mL的蔗糖溶液中，气孔会              。

    （4）该植物花瓣中花青素在酸性时呈红色，碱性时呈蓝色，则上午花瓣上的气孔张开时，保卫细胞中的花青素呈            色。

    Ⅱ有一种植物，其花色(白色、蓝色和紫色)是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制，下图为该植物的花色控制过程。请分析回答。

    （1）图中的基因A控制酶1合成的信息传递过程是                 。

    （2）从该植物中直接分离出基因A并成功导人大肠杆菌，但该大肠杆菌不能合成酶1，原  因是基因A编码区中含有          ，导致基因不能表达。

    （3）现选用白花植株，其线粒体导人抗病基因，与蓝花植株杂交，F，全为抗病紫花植株，  则父本和母本控制花色的基因型分别是               。用F1中雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例为              。

    （4）该种植物通常为窄叶，现发现种群中生长着少数阔叶植株。有人认为阔叶性状是基因突变所致，也有人认为阔叶植株是多倍体，具有多倍体的特点。请设计一个最简单的实验来鉴定阔叶性状的出现是基因突变所致，还是染色体组加倍所致?

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的气孔是由叶片表皮细胞上成对的保卫细胞以及之间的孔隙组成的结构。它是植物与外界进行气体交换的门户和控制蒸腾作用的结构。下图是气孔张开的调节机理，请据图回答：

     
     

     

     

     

     

     

    　 （1）引起气孔张开的主要非生物因素是　　　　　　　 。

    　 （2）在夏天晴朗的中午，保卫细胞　　　 （填“吸水”或“失水”），其生理意义是　　　　　　　 　　　　　　　　　　；这会导致保卫细胞和叶肉细胞中C5化合物含量　　　　　　　 ，从而影响光合作用的正常进行。

    　 （3）将某植物叶片放入pH=7（此条件下淀粉水解酶活性增高）的溶液中，气孔会　　　 ，将其放入0.35g/mL（高浓度）的蔗糖溶液中，气孔会　　　　　 。

    　 （4）某植物花瓣中花青素在酸性时呈红色，碱性时呈蓝色，则上午花瓣上的气孔张开时，保卫细胞中的花青素呈　　　 色。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案