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如图是DNA分子复制的图解,请根据图回答:
(1)图中的[1]表示
 
过程.图中的[2]过程表示以母链为模板进行的碱基的
 
,参与配对的物质是游离在周围的
 

(2)真核细胞的DNA复制场所主要在
 
内;所需要的直接能源物质是
 

(3)可利用
 
试剂与DNA结合呈
 
色来观察DNA的分布.
(4)某DNA分子中,若A占32.8%,当其复制两次后,其子代DNA分子中的T占
 

A.17.2%    B.32.8%    C.50%     D.65.6%
(5)若用15N标记的DNA做模板,用14N标记的培养基培养,一个细菌复制n次,子代DNA中含15N标记的单链占全部单链的比例为:
 
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:有关DNA分子的复制,考生可以从以下几方面把握:
1、DNA复制过程为:
 (1)解旋:需要细胞提供能量,在解旋酶的作用下,两条螺旋的双链解开.
 (2)合成子链:以解开的每一段母链为模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,合成与母链互补的子链.
 (3)形成子代DNA分子:延伸子链,母链和相应子链盘绕成双螺旋结构.
2.特点:(1)边解旋边复制;(2)复制方式:半保留复制.
3.条件:(1)模板:亲代DNA分子的两条链.(2)原料:游离的4种脱氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
4.DNA复制的相关计算:
DNA复制n次后,形成的子代DNA数为2n个;DNA复制n次后,形成的子代DNA的脱氧核苷酸链条数为2n+1个.
解答: 解:(1)图中的[1]表示解旋过程.图中的[2]过程表示以母链为模板进行的碱基的互补配对,参与配对的物质是游离在周围脱氧核苷酸.
(2)真核细胞的DNA复制场所主要在细胞核内;所需要的直接能源物质是ATP.
(3)可利用甲基绿试剂与DNA结合呈绿色来观察DNA的分布.
(4)某DNA分子中,若A占32.8%,由于A=T,则T=32.8%,故当其复制两次后,其子代DNA分子中的T占32.8%.故选:B.
(5)若用15N标记的DNA做模板,用14N标记的培养基培养,一个细菌复制n次,子代DNA中含15N标记的单链为2,全部单链为2n+1,故含15N标记的单链占全部单链的比例为
1
2n

故答案为:
(1)解旋     互补配对     脱氧核苷酸
(2)细胞核      ATP
(3)甲基绿      绿
(4)B
(5)
1
2n
点评:本题着重考查了DNA复制的过程和相关计算规律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述,错误的是(  )
A、用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟
B、用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花以获得无子果实
C、用适宜浓度的赤霉索溶液处理生长期的芹菜,可提高产量
D、摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育,使其多开花、多结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述,不正确的是(  )
A、特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与
B、细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动
C、B细胞的激活信号可来自于抗原和T细胞产生的淋巴因子
D、对抗原再次免疫时血清抗体的产生比初次免疫具有更长的延迟期

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科目:高中生物 来源: 题型:

春天将活的幼嫩柳条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现图1所示的现象.
(1)造成这种生根与生芽的极性,与植物体内的
 
分布有关,因为这种物质总是从茎的
 
部位产生,向
 
运输.
(2)由图可知,在一定范围内,茎段中该物质浓度高的一端有利于生
 
,浓度较低的一端则有利于生
 

(3)在一定范围内,高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用,松柏类植物具有显著的
 
.而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深,以致使整个植株呈
 
形.
(4)如图2所示,在胚芽鞘的各部分插入云母片,沿箭头方向照光,根据上述结果分别说明①-④胚芽鞘的生长情况:①
 
、②
 
、③
 
、④
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合以如图表分析,有关说法错误的是(  )
抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的形成
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化)
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、环丙沙星和利福平都会对②产生影响
B、除青霉素外,其他抗菌药均具有抑制基因表达的作用
C、HIV病毒在培养过程中只发生④和⑤
D、⑤过程需要逆转录酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料,观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤.请据图回答:

(1)选用紫色洋葱鳞片叶外表皮作材料,理由是:
 

 

(2)你认为该实验有无对照实验
 
(有/无).
(3)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
 
的大小以及
 
(原生质层/原生质体)的位置.
(4)在F步骤时,若观察发现质壁分离不能复原,最可能的原因是
 

(5)某同学认为紫色洋葱表皮细胞体积较大,容易观察,还可用于观察线粒体的形态.你认为该同学实验能否成功?
 
原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某遗传病系谱图,该病为伴X染色体隐性遗传病,5的致病基因来自(  )
A、1号B、2号C、3号D、4号

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2;乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:

(1)甲图的c、d分别表示
 
.c
 
(填“可以”或“不可以”)直接表示葡萄糖的去向,原因是
 

(2)若甲图中只进行c、d过程,则对应乙图中哪个位置?
 

(3)若光照强度处于图乙的C点时,叶绿体内ATP移动的方向是从
 
移动到
 

(4)乙图A、D两点时的光合作用速率分别是(以CO2吸收量mg/h表示)
 
 

(5)乙图D点时,限制光合作用速率提高的主要因素有哪些?
 

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在噬菌体侵染细菌实验中,分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是(  )
A、用32P和35S分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA
B、含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的
1
4
和0
C、标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体
D、噬菌体的拟核中有1个DNA分子

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