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    11．下列四种细胞工程技术中，培育出的新个体只有一个亲本遗传性状的技术是（　　）
    A．组织培养技术B．细胞融合技术
    C．动物胚胎移植技术D．细胞核移植技术

    分析 植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体，其体内遗传物质来自于同一个细胞，即一个亲本；细胞融合、胚胎移植（胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等）和细胞核移植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本．

    解答 解：A、植物组织培养属于无性生殖，新个体体内遗传物质均来自一个亲本，A正确；
    B、细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质，B错误；
    C、动物胚胎移植所用的胚胎是体外受精的产物，形成的新个体的遗传物质来自两个亲本，C错误；
    D、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查植物组织培养、动物细胞核移植、细胞融合和胚胎移植等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断这些技术形成的新个体的遗传物质来自一个亲本还是两个亲本，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示植物叶肉细胞中的部分生理过程，相关叙述正确的是（　　）
    A．过程①进行的场所是细胞质基质B．过程②的产物除了CO2外还有ADP
    C．过程③通常在黑暗条件下才能进行D．过程④需要过程①、②提供ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答下列生物技术方面的有关问题：
    （1）在果酒的制备过程中，若实验过程中发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是用果胶酶处理，果酒发酵后是否有酒精的产生，可在酸性条件下用重铬酸钾来检验．
    （2）菊花的组织培养常用的培养基是MS固体培养基，该实验操作成功的关键是无菌操作或无菌技术．
    （3）在提取胡萝卜素时，常用的萃取剂具有沸点高又不与水混溶等特点．在鉴定胡萝卜素粗品时，常用纸层析法，如果标准样品只形成一种色素带，而提取样品形成了多种色素带，其原因可能是提取样品中含多种胡萝卜素．
    （4）用凝胶色谱法提取分离血红蛋白时，用生理盐水洗涤红细胞，如果装填的凝胶色谱柱中出现气泡，气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．突触可分为化学突触和电突触两种．化学突触是依靠突触前膜释放的化学递质来传递神经冲动．电突触（如下图所示）的突触间隙很窄，前后膜之间形成离子通道，带电离子通过离子通道来传递神经冲动．下列叙述正确的是（　　）
    A．兴奋通过电突触传递神经冲动与突触小泡有关
    B．兴奋通过电突触传递神经冲动与细胞膜的功能有关
    C．兴奋在化学突触和电突触中的传递过程都是单向的
    D．兴奋在化学突触和电突触中的传递速度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种、人工种子的铡各及获得植物次生代谢产物等生产生活实际．结合图中番茄植株的培育过程，回答相关问题；
    （1）①过程中通常使用纤维素酶和果胶酶来获取植物细胞原生质体，此处使用的外界溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体吸水涨破（或破裂）．
    （2）铺平板类似于微生物接种，平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外，还有提供营养的作用．
    （3）图中属于再分化的过程是⑨⑩（填序号）．
    （4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加聚乙二醇（物质）进行处理，也可以选择在过程⑥中添加一定浓度的秋水仙素（物质）进行处理．
    （5）植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖．
    （6）“人工种子”大体由胚状体，包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成，包埋胚状体的胶质中富含有机营养，这是因为胚状体在萌发初期不能进行光合作用，为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的透水、透气的性能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．绵羊肺腺瘤病是一种由逆转录病毒引起的慢性、传染性绵羊肺脏肿瘤病，最终会导致患病绵羊肺部形成腺体样肿瘤．经研究发现，绵羊肺瘤病毒表面的M蛋白为主要抗原，下图为大量制备该病毒的单克隆体饿过程示意图，请据图分析回答：

    （1）在构建重组载体的全过程中，过程B和过程C都用到的工具酶是限制酶．
    （2）过程D通常选用动物的受精卵作为受体细胞，其原因是动物的受精卵细胞养分充足，全能性高，分裂能力强．
    （3）过程E所需的技术称为动物细胞培养（或早期胚胎培养），在此过程中应添加血清或血浆等天然成分，并加入抗生素，加入抗生素的目的是防止杂菌污染．
    （4）过程F中除用电激、化学促融方法外，还可使用灭活的病毒诱导，细胞乙形成的过程中至少需2次筛选，其细胞产物的主要特点是特异性强，灵敏度高，化学性质单一．
    （5）若指导M蛋白合成的基因（M基因）为另一种抗性基因，为培养该抗性形状的转基因动物，需对E过程形成的早期胚胎进行分析移植，其要求是对内细胞团进行均等分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于植物组织培养特点的是（　　）
    A．快速繁殖B．培养抗病植株
    C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列植物的组织或器官不可能是组织培养“外植体”的是（　　）
    A．茎的韧皮部B．导管C．顶芽D．叶的表皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突变体是部分细胞器膜结构异常、分泌过程出现障碍的酵母菌．下列说法错误的是（　　）
    A．野生型酵母菌高尔基体膜面积基本不变
    B．甲型突变体内质网无法产生囊泡膜面积增大
    C．乙型突变体内质网产生囊泡无法与高尔基体膜融合
    D．线粒体缺陷型酵母菌仍能进行分泌蛋白的合成和分泌

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