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    关于植物组织培养和动物细胞培养的说法错误的是（   ）

    A．植物组织培养的原理为植物细胞的全能性
    B．动物细胞培养原理为细胞膜的流动性
    C．植物组织培养的培养基需加入植物激素
    D．动物细胞培养的培养基需加入动物血清

    B

    解析

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    科目：高中生物 来源：河北省衡水中学2012届高三第三次调研考试生物试题（人教版） 人教版 题型：013

    下列关于动、植物细胞工程中所用技术与原理的对应关系，不正确的是

    [　　]

    A．纤维素酶、果胶酶和胰蛋白酶——酶的专一性

    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

    C．植物原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

    D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞培养——细胞的增殖

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：仿真模拟练1（解析版） 题型：选择题

    下列关于动、植物细胞培养的叙述，正确的是(??? )

    A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

    B．细胞系在连续培养过程中遗传性状始终保持均一

    C．都能通过大量培养特定细胞系，来生产某些蛋白质

    D．动、植物细胞培养过程一般都会出现脱分化和再分化现象

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年天津市高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是

    A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程

    培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发

    的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

    B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、  染

    色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

    C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精

    子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动

    物细胞培养技术

    D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省高三第三次调研考试生物试卷 题型：选择题

    ．下列关于动、植物细胞工程中所用技术与原理的对应关系，不正确的是（    ）

    A．纤维素酶、果胶酶和胰蛋白酶——酶的专一性

    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

    C．植物原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

    D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞培养——细胞的增殖

     

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    科目：高中生物 来源：2012届河北省衡水中学高三第三次调研考试生物试卷 题型：单选题

    ．下列关于动、植物细胞工程中所用技术与原理的对应关系，不正确的是（   ）

    A．纤维素酶、果胶酶和胰蛋白酶——酶的专一性
    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
    C．植物原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
    D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞培养——细胞的增殖

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