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    2．如图甲是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．I～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题．

    （1）在甲图中，消耗CO2的场所是叶绿体基质，在强光下ATP的移 动方向是
    （2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于 0.3%CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将减少，原因是增加．
    （3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的呼吸相比，特有的步骤是②③（填数字），这些过程发生在线粒体的基质和内膜（或线粒体）部位．
    （4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能测到含18O的物质是水（或H218O），甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ．
    （5）丙图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系．在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是增大光照强度（增加二氧化碳含量）；
    当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是二氧化碳浓度；
    当E＞C 时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率．

    分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．
    2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
    3、分析图甲：Ⅰ代表[H]，Ⅱ代表氧气，Ⅲ代表二氧化碳，Ⅳ代表葡萄糖，Ⅴ代表[H]，Ⅵ代表氧气，VII代表二氧化碳．
    4、分析图乙：①代表有氧呼吸的第一阶段，②代表有氧呼吸的第二阶段，③代表有氧呼吸的第三阶段．
    5、分析图丙：B点是光的饱和点，B点之前，随光照强度增增，光合作用增强，此时限制光合作用的因素是光照强度，BC段随光照强度增加，光合作用不再增强，此时在温度、水分和无机盐均适宜，因此限制光合作用的因素是二氧化碳度；C点之后，光照强度增加，光合作用速率降低，因此可以用遮阴的方法保证光合速率不下降．

    解答 解：（1）在甲图中，消耗CO2的场所是叶绿体基质．光反应产生的ATP用于暗反应，故ATP从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质．
    （2）在光照条件下，叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用，光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，故消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下（光照强度不变），二氧化碳的浓度降低，CO2被C5固定形成的C3减少，C5消耗减少，但光反应正常进行，C3继续还原成C5，故C3的含量将减少，C5的含量将增加．
    （3乙图进行的是有氧呼吸，马铃薯块茎细胞在缺氧时进行的是无氧呼吸，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，故有氧呼吸特有的步骤是②③，其场所是线粒体基质和内膜（或线粒体）．
    （4）若用18O标记甲图中的H2O，光反应阶段水的光解产生[H]与氧气，有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，故在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是水．甲、乙两图中Ⅱ与Ⅵ都代表氧气，Ⅲ与Ⅶ都代表二氧化碳．
    （5）当光照强度小于B时，随光照强度增加，光合作用增强，因此该阶段限制光合作用的因素是光照强度，增大光合速率的主要措施是增加光照强度；当光照强度大于B小于C时，光照强度不是限制光合作用的因素，此时限制光合作用的因素是二氧化碳浓度；光照强度大于C时，随光照强度增加，光合速率下降，此时可以采取遮光（遮荫）措施，保证作物的最大光合速率．
    故答案为：
    （1）叶绿体基质    从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质
    （2）叶绿体、细胞质基质、线粒体    减少    增加
    （3）②③线粒体的基质和内膜（或线粒体）
    （4）水（或H218O）Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ
    （5）增大光照强度（增加二氧化碳含量）    二氧化碳浓度     遮光

    点评 本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北黄石高三上期9月月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

    A．⑤与⑥的基因型相同，mRNA的种类也相同

    B．③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合

    C．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

    D．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．

    （1）图中①表示免疫系统；“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞（及抗体）和记忆细胞．
    （2）乙是由垂体分泌的，调控其分泌的结构是下丘脑，它为神经系统和内分泌系统之间架起了联系的“桥梁”．
    （3）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加．直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质
    （4）由上图可知，机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络
    从白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养一段时间后，测定培养液内促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下图：

    （5）实验中A、B瓶的作用都是对照．
    （6）据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：甲状腺激素能够抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH）；E瓶与A、B、C瓶比较说明：下丘脑能促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞的结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白
    B．叶绿体和线粒体内合成ATP的过程均在膜结构上完成
    C．高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输
    D．核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．（1）甲同学为探究某单子叶植物胚芽鞘向光性产生的原因，设计了如图所示的实验，并预测实验结果和结论为：
    ①若a、b、c、d的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光将向光侧部分生长素分解；
    ②若a、b、c、d的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了．
    （2）甲同学进行实验得到的结果和结论为上述第②种，但乙同学查阅资料知道，科学家已经发现有些植物的向光性生长与某些抑制生长的物质分布不均匀有关，据此他认为甲的实验结论不严谨，应修正为：
    该植物产生向光性的原因可能由于单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了或单侧光使胚芽鞘中的生长抑制物质向向光侧转移了或以上两种原因同时存在．若乙同学进行进一步实验研究，测定A、B、C、D四个琼脂块中生长素浓度相同，则可以得出的结论是该植物产生向光性的原因是由于单侧光使胚芽鞘中的生长抑制物质向向光侧转移了．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于植物激素既植物生长调节剂的叙述，不正确的是（　　）
    A．番茄开花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果
    B．玉米成熟茎韧皮部中的生长素可以继续非极性运输
    C．光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成
    D．赤霉素通过抑制大麦种子a-淀粉酶的合成诱导其发芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，图乙表示温度对该植物的影响（光照强度适宜且CO2充足）．请据图回答下列问题：

    （1）如果突然停止光照，则图甲的I中O2、[H]、[ATP]的产生量减少，短时间内X的含量增加（填“增加”或“减少”）．
    （2）根据图甲中的Ⅲ解释为什么植物长期受到水淹会引起烂根．水淹造成根部细胞缺氧而进行无氧呼吸，产生的酒精对细胞造成伤害．
    （3）据图乙可知，呼吸作用的最适温度高于（填“高于”或“低于”或“等于”）光合作用的最适温度，光合作用的最适温度更接近植物生长的最适温度．
    （4）如图乙所示，温度达到光合作用的最适温度前，限制光合作用速率的主要因素是温度，控制在最适温度时，限制光合作用速率的主要因素是色素和光合酶的数量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．小球藻为单细胞绿藻，含丰富营养成分，可用作为保健食品．请回答下列问题：
    （1）在培养小球藻的液体培养基中，含有K2HPO4、MgSO4等成分，其中的磷元素是构成核酸等大分子化合物的成分，若培养基中缺乏镁元素，细胞内叶绿体中叶绿素的含量将减少．
    （2）小球藻的密度可用血球计数板法来计数，在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次
    试管，原因是使小球藻分布均匀．
    （3）如图是不同光照条件下某种小球藻的生长曲线．
    ①从图中分析可知，小球藻生长的适宜光照强度为5000Lux，此时限制小球藻生长的外界因素除温度 外主要是CO2浓度．
    ②镜检发现，在lOOOOLux光照条件下，培养液中白化小球藻的比值增大，其原因是光照过强，叶绿体（或色素或细胞结构）受到破坏．
    （4）光照条件下，科学家给小球藻悬浊液饲喂14CO2，在不同时刻用酒精停止酶促反应并分离产物．结果如下表
    酶促反应终止时刻0t1T2T3T4
    放射性化合物无①①②①②③①②③④⑤
    注：①：3-磷酸甘油酸；②1，3-二磷酸甘油酸（C3H8O10P2）；④己糖； ③3-磷酸甘油醛（C3H7O7P）；④己糖；⑤C5化合物
    ①用酒精能停止酶促反应的原理是酒精能使酶变性失活．
    ②实验结果表明，在0-t1时段内，完成了CO2的固定，在t3（或t2）～t4时段内，完成了三碳化合物的还原．
    ③若在光照几小时后，突然停止光照，表中的化合物⑤（填标号）可能减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物爱好者在重复孟德尔豌豆实验时，他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎，子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3：1，而是出现了高茎：矮茎=35：1．他对此现象进行分析，并设计了实验加以验证．以下是他的简单研究思路，请将其补充完整．
    （1）根据遗传学知识推测产生这一现象的原因，可能是杂种子一代（Dd）变成了四倍体（DDdd）．四倍体DDdd产生Dd的配子概率为$\frac{2}{3}$．子二代出现5种基因型，其中DDdd的概率是$\frac{1}{2}$．
    （2）为检验以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型．预期测交实验的结果应该是高茎：矮茎=5：1．
    （3）进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论．在该实验的研究过程中使用的科学研究方法为假说-演绎法．

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