A. | CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂 | |
B. | 人体肌细胞中的CO2在线粒体基质中生成 | |
C. | 用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率 | |
D. | CO2是通过植物光合作用进入生物群落的 |
分析 1、体液调节指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
3、碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的.碳在生物群落中,以含碳有机物形式存在.大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落.生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中.
解答 解:A、二氧化碳属于调节因子,二氧化碳需要先进入血液,然后形成对呼吸中枢的有效刺激,以维持呼吸中枢兴奋,所以二氧化碳的调节作用时间较长,A错误;
B、人体肌细胞无氧呼吸产生乳酸,有氧呼吸才能产生C02,场所是线粒体基质,B正确;
C、黑暗条件下,用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率;光照条件下,用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率与光合速率的差值,C错误;
D、CO2是通过植物光合作用或化能合成作用进入生物群落的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查体液调节、有氧呼吸的过程、碳循环等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省山一高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体内环境及其稳态的叙述,错误的是
A.血浆蛋白属于内环境组成成分
B.寒冷时出现寒颤现象不属于内环境稳态失调
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.内环境稳态调节机制的现代观点是“神经—体液调节”
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的鉴定和还原糖的检测 | |
B. | 蛋白质和脂肪的检测 | |
C. | 观察植物细胞的质壁分离和有丝分裂 | |
D. | 自制果酒和酒精检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多,核DNA遗传物质改变 | |
B. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 | |
C. | 洋葱根尖细胞有16条染色体,则分生区细胞分裂时可形成8个四分体 | |
D. | 癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 环境温度 | 实验结果 | |||
BAT含量(g/100g体重) | BAT细胞中线粒体中的蛋白质总量(mg) | 下丘脑中促甲状腺激素释放激素的含量(pg/mg) | 血浆中甲状腺激素含量(ng/m L) | ||
甲 | 24℃ | 0.33 | 3.5 | 86.73 | 0.55 |
乙 | 4℃ | 0.27 | 5.3 | 63.62 | 0.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水平结构 | B. | 垂直结构 | C. | 初生演替 | D. | 次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该酶在细胞核中形成 | B. | 该酶的活性不受酸碱影响 | ||
C. | 该酶在核糖体中发挥作用 | D. | 该酶的单体是核糖核苷酸 |
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