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    如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图A和B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体
    B、图A中的反应发生在叶绿体内膜上
    C、图A上产生的O2能被图B所在的结构利用，至少穿过4层生物膜
    D、图A和图B所示的反应，除了产生图中的物质外，都能产生ATP等物质
    考点：细胞的生物膜系统,线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：从图示可知，在A图中进行水的光解，场所在叶绿体类囊体薄膜上，图B进行的是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜上．
    解答： 解：A、图A的生物膜上发生了水的光解，场所是叶绿体的类囊体的薄膜上，图B的生物膜上生成水的过程，场所是线粒体的内膜上，故A正确；
    B、由图可知，水的光解需要色素和酶，场所在叶绿体类囊体膜，故B错误；
    C、叶绿体上产生的O2能被线粒体利用，叶绿体和线粒体都具有2层生物膜，即至少穿过4层生物膜，故C正确；
    D、线粒体和叶绿体都能产生ATP等物质，故D正确．
    故选：B．
    点评：光合作用和呼吸作用是重点和难点，属于高考热点，平时应该加强学生辨别比较和推理能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆
    B、DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来
    C、细胞系泛指可传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系
    D、用氯化钙处理大肠杆菌，增加大肠杆菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞，所有的细胞都能接纳重组DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2007年5月，《新民晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷．他们发现，在实验动物脑内有一类突触，它只有突触结构而没有信息传递功能，推测其最可能的原因是（　　）
    ①突触小体中没有细胞核                  
    ②突触后膜缺乏相应的受体
    ③突触前膜缺乏相应的受体                
    ④突触前膜不能释放相应的神经递质．
    A、①②B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献，其中正确的是（　　）
    A、孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离、等位基因才分离
    B、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认
    C、萨顿用实验证明基因位于染色体上
    D、赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体，然后侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（　　）
    A、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
    B、三个处理中b是此酶促反应的最适条件
    C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
    D、三个处理条件的差异可能是酶制剂的量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命系统的叙述中，正确的是（　　）
    A、生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
    B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
    C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
    D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（　　）
    A、1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效
    B、一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
    C、激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
    D、短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现在植物细胞叶绿体基质中分布有一种RuBisCo全酶，该酶是由8个LSU与8个SSU亚基组成（L8S8）．RuBisCo全酶的催化活性要依靠LSU与SSU的共同存在才能实现，其形成过程如下图，①～⑤表示有关生理过程．请据图分析回答下列问题：
    （1）图中①、③分别表示
     
    、
     
    过程．
    （2）RuBisCo全酶是由LSU和SSU亚基组装而成，RuBisCo全酶的合成受
     
    中的基因共同控制．据图示信息可进一步推知叶绿体中很可能存在
     
    （填细胞器名称）．
    （3）RuBisCo全酶分布在植物细胞叶绿体基质中，最可能与光合作用的
     
    阶段有关．
    （4）若将图中②过程所得的RNA分离出来，与控制①过程的基因片段变性后获取的单链相混合，结果：两者杂交形成的双链中出现多个凸起的环．其原因是基因中存在
     
    ．进一步分析该基因与其控制合成的RNA的化学组成，两者区别在于后者具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    轮作是在同一块地上按预定的种植计划，轮换种植不同的作物，这样做可以提高作物产量．下列说法解释不够恰当的一项是（　　）
    A、可以显著提高光能利用率
    B、可以提高土壤中矿质元素的利用
    C、能够改变原来的食物链，防止病虫害
    D、能降低害虫的环境容纳量

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