A. | 第一次分裂前期 | B. | 第一次分裂后期 | C. | 第二次分裂前期 | D. | 第二次分裂后期 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:在减数分裂过程中,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极.
故选:D.
点评 本题考查了减数分裂过程中的染色体行为变化,考生要能够识记并区分减数第一次和减数第二次分裂过程的区别;识记着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,并且染色单体形成染色体.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示:基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是
A.基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物
B.若某植株只能合成一种药物,则必定是药物1
C.基因型为AaBb的植株自交,后代有9种基因型和4种表现型
D.基因型为AaBb的植株自交,后代中能合成药物2的个体占3/16
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行 | |
B. | ①中NaOH溶液能排除空气的CO2对实验结果的干扰 | |
C. | 装置乙中应让④瓶先放置一会儿再与⑤瓶连接 | |
D. | 在相同时间内,③瓶和⑤瓶的混浊程度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 498、498、83 | B. | 498、998、166 | C. | 998、498、83 | D. | 998、998、166 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老意味着生物个体的衰老 | |
B. | 在衰老的细胞内有些酶的活性降低 | |
C. | 细胞凋亡与细胞中的基因没有关系 | |
D. | 细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育没有任何作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程可以在细胞有丝分裂的间期进行,但不可以在失去分裂能力的细胞中进行 | |
B. | 图示过程所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶,模板为DNA的一条链 | |
C. | 若甲处所示碱基发生替换,则其控制合成的蛋白质可能发生改变 | |
D. | 多细胞生物体内,不同细胞中的乙均不相同 |
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