（探究创新题）生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计。
请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案：
（1）实验方案（实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求）
①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞；
②分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核质分离；
③________________；
④取2只培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液；
⑤________________；
⑥分别观察甲、乙两只培养瓶中的细胞形态。
（2）预期实验结果及结论：
①________________；
②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中；
③________________。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
(8分)(探究创新题)如下图，某科学家做了如下实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸收量(A图)和呼吸作用中CO2的释放量(B图)，据图回答：
(1)当光照强度为8 klx(千勒克斯)，温度分别为15℃和30℃的条件下，离体叶绿体的光合作用强度分别是___________、μg/h/10g。通过上述计算公式得出的结论___________。
(2)假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在30℃条件下的叶肉细胞既不吸收也不释放CO2，此时的光照强度应为______。这种情况下呼吸作用释放的CO2正好__________________________________________。
(3)假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在温度为30℃，光照强度为8 klx下照光10 h再转入暗处，温度也为30℃，这10 g叶肉细胞24 h能积累葡萄糖______ μg。若其他条件相同，黑暗条件下的温度为15℃，则能积累的葡萄糖是______ μg。比较上述计算结果，说明_____________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（创新题）阅读下列三则材料，回答相关问题：
材料1 近几年，疯牛病在欧洲时有爆发，致使欧洲民众“谈牛色变“，对牛肉的消耗量大减。
材料2 科学家通过观察发现：“疯牛病”的症状其实与人们早在300多年前就已注意到的发生在绵羊和山羊身上的“羊搔痒症”的症状极为相似,主要表现为:站立不稳,烦燥不安奇痒难熬，直至瘫痪死亡。20世纪60年代，英国生物学家阿尔卑斯用放射性处理破坏病羊DNA和RNA后，其组织仍具有感染性，因而认为“羊搔痒症”的致病因子并非核酸，而可能是蛋白质。
材料3 1997年，美国生物化学家坦利?普鲁辛纳因发现了一种新生物――朊病毒而获得了诺贝尔生理医学奖。朊病毒实际上是具有感染性的蛋白质，它有两种构象：细胞型（正常型PrPC）和搔痒型（致病型PrPSC），（PrPSC）胁迫PrPC转化为PrPSC，从而实现了蛋白质→蛋白质，并产生病理效应，使生物个体致病。
（1）“疯牛病”的病原体是___________，其遗传物质的基本单位是___________。
（2）“疯牛病”的传播途径主要是饲喂了___________饲料。
（3）与病毒相比，朊病毒在组成成分上的不同主要在于___________，把它列入生物体的范畴，是因为它具有___________这一生物的基本特征，这一特征是通过___________来实现的。
（4）简要阐述朊病毒的发现对于遗传学的研究有何重要意义。____________________
______________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
(探究创新题)若科学研究小组现已研究出体外合成蛋白质的一套装置，现用此装置来证实DNA的转录过程需要消耗能量(ATP)，设计了如下实验，请你补充完善。
(1)实验材料：DNA聚合酶、RNA聚合酶、游离的核糖核苷酸、脱氧核苷酸、DNA、ATP、吡罗红试剂(或派洛宁试剂)、甲基绿试剂等。
(2)实验步骤：
①取若干试管，平均分为A、B两组；
②向A组试管中加入足量的核糖核苷酸，少量DNA、RNA聚合酶等，然后将A组试管放置在适宜温度条件下。
③向B组试管中加入________________________________________________________________________
________，将B组试管也放置在适宜温度条件下。
④将________试剂加入A、B试管中，以检测RNA的有无。
(3)预测结果：________________________________________________________________________。
(4)结论：________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
(探究创新)红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：
(1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是_________________
______________________________________________________________________。
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是_______________________________
______________________________________________________________________。
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②____________________________________________________________________。
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
| 第一步 |
|
| 第二步 | 向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的________________溶液，水浴保温5 min |
| 第三步 | 将____________________________后，向A、B试管内各加入2 mL，然后________________ |
实验结果预测：
该实验最可能的结果是_________________________________________________。
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