A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光照引起生长素分布不均匀 |
B、生长素能促进上胚轴切段生长 |
C、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 |
D、感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据乙侧耗能的情况可知,甲侧为细胞外,乙侧为细胞内 |
B、图中a和b不是静止的,其运动的特性有利于物质的跨膜运输 |
C、图示中葡萄糖的跨膜运输方式与细胞吸收水分的方式相同 |
D、若用胰蛋白酶处理细胞膜,会影响葡萄糖、Na+等物质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂-蛋白质-蓝色 |
B、健那绿-叶绿体-绿色 |
C、甲基绿试剂-DNA-绿色 |
D、苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、磷脂分子 | B、葡萄糖 |
C、氨基酸 | D、核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体植物通过单倍体育种所得品种均为纯合子 |
B、杂交育种过程中,F1经多代自交筛选后可获得符合人类需要的优良品种 |
C、以人造卫星搭载的植物种子长成的植株都具备更多的优良性状 |
D、基因工程操作成功的植物新品种不是新的物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图示为肌肉细胞膜,则葡萄糖的运输方向是Ⅰ→Ⅱ |
B、细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 |
C、适当提高温度将加快②和③的流动速度 |
D、b过程不需要能量和载体,不能体现膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
操作 | 完整植株 | 去顶 | 去顶+生长素 |
赤霉素(mg/g) | 3 | 0.5 | 10 |
A、“完整植株”组与“去顶+生长素”组形成对照 |
B、生长素显著影响赤霉素的合成 |
C、赤霉素不能促进生长素的合成 |
D、植株内生长素上升的同时,赤霉素会大幅度下降 |
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