如图表示构成细胞的元素、化合物及其a、b、c代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子,请分析回答下列问题:
(1)物质a是 ,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是 。若物质A在动物、植物细胞均可含有,并作为细胞内的最理想的储存能量的物质不仅含能量多而且体积较小,则A是 ,生物体以它作为长期储存的备用能源物质是长期自然选择的结果。
(2)物质b是 ,其分子结构的特点是
,若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为 。
(3物质c在人体细胞中共有 种,分子中 不同,决定了c的种类不同。
(4)细胞内物质C分子结构的特异性是由 决定的。
(1)葡萄糖 糖原 脂肪 (2)氨基酸 至少含有一个氨基和一个羧基,并且有一个氨基和一个羧基连在同一碳原子上 m×n-(n-2)×18 (3)4 含氮碱基 (4) 脱氧核苷酸的排列顺序
解析试题分析:⑴植物中储能物质是淀粉,因此a是葡萄糖;在动物细胞中的多糖是糖原;脂肪是主要的储能物质。⑵染色体是由DNA和蛋白质组成,其中组成DNA的元素是C、H、O、N、P,组成蛋白质的元素是C、H、O、N,因此B是蛋白质,b是氨基酸,C是DNA,c是脱氧核苷酸;氨基酸结构通式的特点为:至少有1个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上;蛋白质的相对分子质量等于氨基酸的相对分子质量-脱掉的水分子相对分子质量,即m×n-(n-2)×18。⑶脱氧核苷酸有4种,脱氧核苷酸的种类不同取决于含氮碱基的不同,即A、G、C、T。⑷DNA的特异性是由脱氧核苷酸的特定的排列顺序决定。
考点:本题主要考查细胞中的化合物,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该雄性动物体内5个不同时期的细胞正常分裂图。请据图回答下列问题:
(1)研究表明,结构⑨的功能越复杂,其上的________种类和数量就越多。图乙中含有同源染色体的细胞分裂图像有________(填字母);基因的分离定律和自由组合定律发生在________图所示的细胞中;该动物体细胞最多有 条染色体,图中染色体是核DNA数一半的时期有: 。
(2)若图甲是该动物的 细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中所示的分裂现象。分裂时星射线的形成与[ ]________(填序号和名称)密切相关。
(3) 某些金属元素对细胞分裂有较大的影响。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响,完善实验步骤。
①材料用具:洋葱、1.0 g/L的AlCl3溶液、显微镜、解离液、龙胆紫溶液、蒸馏水、镊子、烧杯、培养皿、载玻片、盖玻片等。
②实验步骤:
a.将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中,在室温下培养生根,每天换水一次。约38~48 h后洋葱萌生新根。
b.在A、B培养皿中分别加入
c.培养相同时间后,各取A、B培养皿中洋葱根尖数个,经过 过程临时装片。
d.观察A、B中各100个细胞,分别计算分裂指数。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)甲乙两个小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行探究实验。请分析回答:
(l)甲组想探究的是“酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2”,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:________;(2分)无氧条件下的装置序号:________。(2分)
②装置中c瓶的作用是_________________________________________________。(2分)
(2)乙组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?___________________________________________________________。(2分)
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:(a、b、c、d为移动方向)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上层液体中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的实验方法是 。
(2)在理论上,上层液放射性应该为0,其原因是 。
(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量升高,其原因是 。
b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将 (填“是”或“不是”)误差的来源,理由是 。
(4)噬菌体侵染细菌实验证明了 。
(5)上述实验中, (填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:
(1)该图所示细胞的名称为 ,其中含有 条染色体, 条染色单体, 个染色体组。
(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第 次分裂, M与m的分离发生在减数第 次分裂。
(3)若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图一表示某种膜结构以及物质进出膜方式,图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前几种生物膜的面积。请据图回答:
(1)图一中大写字母分别表示: B C 。
(2)若图一为红细胞膜,则图中箭头[ ]表示钾离子的吸收过程。
(3)在图二中画出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这几种生物膜面积变化。(2分)
(4)在合成旺盛的细胞内,与内质网膜直接相连的生物膜有_________________((2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
I.甲图表示一个绵羊群迁入某草原后种群增长的曲线;据图回答:
(1)甲图中,最可能表示因种内斗争而限制绵羊数量增长的曲线段是 。
(2)适宜的放牧量应控制在乙图的B点附近,因为此时 。
II.红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题:
(1)如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是________。
(2)研究表明,红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在_______和_ 关系。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共12分)植物的光合作用能力与植物生长有密切关系,植物的光合速率可以作为一个地区选种育种的重要生理指标。将下图实验甲装置置于自然环境中,测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量,得到图乙所示曲线:
请试回答下列问题:
(1)图乙曲线表明6—8h时,小室内氧气减少量逐渐减小,其可能的主要原因是____。将处于b点光照下的大豆幼苗移到黑暗中,其细胞中叶绿体内C3的含量变化是____。
(2)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则图乙曲线中a点将如何移动? ,其理由是 。
(3)利用光合作用的原理分析,新疆地区的葡萄又大又甜,而将该品种移栽到泸州地区,所结的葡萄小了而且味道也差了,造成这种影响的环境因素主要有________(列举两个)。
(4)在对大豆幼苗施肥之前,往往要先松土,试解释此时松土的作用是____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
假如在某温带草原上存在右上图所示的食物网.请分析回答:(8分)
(1)该生态系统的成分中,草属于 ,猫头鹰属于 .
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是 .该生态系统的能量最终来源是 ,其能量流动的特点是 .
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者主要通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中
(4)调查该生态系统中兔子的数量用 法。若部分标记个体迁出,则导致调查结果__________(填“偏高”或“偏低”)
(5)写出K值的含义:
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