A、为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度 |
B、a-b段,该种群数量的增长率与各群密度之间呈反相关 |
C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 |
D、控制种群数量在b-c水平,有利于维持该地区生态系统的稳定性 |
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样地 | 类群数 | 个体数 | ||||
第1层 | 第2层 | 第3层 | 第1层 | 第2层 | 第3层 | |
人工广场绿地 | 14 | 8 | 3 | 182 | 74 | 22 |
某植物园 | 13 | 7 | 4 | 190 | 92 | 18 |
农用地 | 11 | 8 | 4 | 92 | 113 | 21 |
A、可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 |
B、各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异 |
C、人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响 |
D、各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在有丝分裂间期,核膜解体、核仁逐渐消失 |
B、在减数第一次分裂的前期和后期均可发生基因重组 |
C、处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组 |
D、次级精母细胞中形态大小类似的染色体是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①表示诱变育种,其最大优点是能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状 | ||
B、过程②③④属于杂交育种,aaB_的类型经过④后,子代中aaBB所占比例是
| ||
C、过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,它可以抑制纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍 | ||
D、过程⑥⑦表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异,最大的优点是明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体 |
B、该细胞中有4条染色单体、2个染色体组 |
C、该细胞形成过程中发生了基因突变 |
D、该细胞分裂结束即可进行受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用细胞的固定化技术可提高①②过程微生物的利用率 |
B、图中需要通氧的是①过程的初期和②过程 |
C、温度是影响①②过程能否顺利完成的重要条件 |
D、制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要用无菌的马铃薯固体培养基培养酵母菌 |
B、本实验中被台盼蓝染液染色的细胞为死细胞 |
C、制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,否则实验数据会偏大 |
D、酵母菌密度过大时,可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水以降低计数室酵母菌密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1的表现型是黄色 |
B、F2中黄色:白色的比例是3:5 |
C、黄色植株的基因型是AAbb或Aabb |
D、F2中的白色个体的基因型种类有5种 |
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