科目:高中生物 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:071
下图中a表示果蝇体细胞染色体及基因组成,b表示该个体形成配子时某对染色体的行为;下表中显示有关基因与性状的关系。请据图表分析回答:
(1)图a中不可能存在于异性体细胞中的染色体是________号;若不发生图b行为,则图a果蝇形成的配子中含有3个隐性基因的染色体组有________种;试举一例:________
(2)图b细胞名称为________,该细胞最终形成的配子种类及比例为________。
(3)该果蝇的表现型为________。若只考虑体色和眼,则让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配,理论上F1不同于亲本类型的个体中纯合体比例为________。如再取F1全部灰身个体并自由交配,则F2中不同体色的表现型之比为________。上述有关基因的传递是在减数分裂过程中通过________来实现的。
(4)图b所示变化可导致后代变异,这种变异原理是________;贫铀产生的a粒子引起人的DNA碱基序列变化则属于________这一原理。
(5)请预测:果蝇种群中白眼和红眼在雌雄类型中的比例大小并说明理由。
(6)下列果蝇细胞中不可能存在6+XX染色体组成的是( )
A.次级精母细胞
B.雌果蝇体细胞
C.次级卵母细胞
D.初级精母细胞
(7)现有甲。乙两瓶世代连续的果蝇,两瓶中雌雄各半,甲瓶中既有长翅又有残翅,乙瓶中全为长翅,且甲、乙两瓶中长翅基因型有差异。请设计实验证明亲子关系,并预测结果。
(8)现代生物学研究果蝇的性状,不再仅仅单独研究某一种蛋白质及其作用机理,而是研究“蛋白质组”,以力求整体把握细胞(生物体)的功能。有人认为将“蛋自质组”定义为“一个基因组所表达的全部蛋白质”不如“一种细胞内存在的全部蛋白质”更为准确且便于研究。试评价该观点。
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