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科学家发现酸性食糜进入小肠引起胰液分泌,酸性食糜中发挥上述作用的是胃酸里的盐酸.为探究其机理,做了如下实验:
实验一:刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加.
实验二:切断中枢神经系统与腺胰之间的神经,酸性食糜进入小肠仍能引起胰液分泌.
实验三:
组别处理方法结果
1将盐酸溶液注入狗的小肠中胰腺分泌
2将狗的小肠的神经全部切除,向狗的小肠中注入盐酸溶液胰腺分泌
3将盐酸溶液注入狗的血管中胰腺不分泌
请回答问题:
(1)科学家由实验一推测盐酸引起的胰腺分泌属于神经调节,其基本方式是
 
,其结构基础中胰腺属于
 

(2)科学家由实验二推测盐酸引起的胰腺分泌的神经中枢不是位于
 

(3)实验三所用盐酸浓度相当于
 
.由第2组实验结果可知,实验一的推测
 
(正确/不正确).第3组实验的作用是排除盐酸
 
的可能性.
(4)根据实验三科学家推测:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生一种化学物质,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌.为证明此推测,可以取
 
研碎,将提取液注射到
 
中.如果
 
,则支持上述推测.
考点:动物激素的调节
专题:
分析:1、实验过程中可以变化的因素称为变量.人为改变的变量称为自变量,随着自变量的变化而变化的变量称为因变量,实验过程可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.  除了一个因素以外,其余因素都保持不变的空难叫做对照实验.
2、体液调节指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.
解答: 解:(1)实验一中刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加,故推测盐酸引起的胰腺分泌属于神经调节,其基本方式是反射,结构基础是反射弧,其中胰腺属于效应器.
(2)实验二中切断中枢神经系统与腺胰之间的神经,酸性食糜进入小肠仍能引起胰液分泌,故说明盐酸引起的胰腺分泌的神经中枢不是位于中枢神经系统.
(3)实验三所用盐酸浓度相当于胃酸.由第2组实验结果可知,实验一的推测不正确.第3组实验的作用是排除盐酸直接作用于胰腺的可能性.
(4)根据实验三科学家推测:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生一种化学物质,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌.为证明此推测,可以取狗的小肠黏膜加盐酸研碎,将提取液注射到血管中.如果胰腺分泌,则支持上述推测.
故答案为:
(1)反射   效应器
(2)中枢神经系统
(3)胃酸不正确直接作用于胰腺
(4)狗的小肠黏膜加盐酸血管胰腺分泌
点评:本题考查了激素调节的实验设计,意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分,请回答下列问题.
(1)图中结构含有DNA的是
 
(用图中数字回答);
(2)图中结构在行使其功能时一定有水生成的是
 
(用图中数字回答);
(3)图中结构不含磷脂的是
 
(用图中数字回答);
(4)
 
染色后,高倍镜下能观察到
 
(活、死)细胞中1的结构;
(5)蛋白质分子进入该细胞的方式
 
,穿膜层数为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一高等植物体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是(  )
A、由于染色体的高度螺旋化,A在有丝分裂分裂期不能合成
B、A的合成时运载a的结构有64种
C、细胞生物的遗传物质都是B
D、B在分生区细胞和成熟区细胞中种类相同,含量也一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C分别表示三种不同类型的生物细胞,D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图,请回答:

(1)A、B、C中,能够发生图D所示生理活动的细胞是图
 
;图D中,箭头①表示
 
气体在两种细胞器中的出入情况.
(2)A、B、C中,经有丝分裂产生的细胞是图
 
,高等植物细胞中参与该过程的细胞器主要有细胞核、
 
(写出三种).
(3)若A为人类口腔上皮细胞,那么,利用光学显微镜,A中
 
(填“能”或“不能”)观察到染色体.
(4)图B所示细胞处于
 
状态,该状态恢复为正常状态的条件是:液泡内细胞液浓度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)外界溶液浓度,水分子通过
 
方式进入细胞.
(5)C图所示细胞细胞膜的主要成分是
 
,该细胞中能够发生碱基互补配对的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、低温下酶活性降低是空间结构破坏的结果
B、工业上利用淀粉酶能提高水果出汁率
C、一定范围内增大酶浓度和底物浓度均可加快反应速率
D、DNA转录为RNA的过程需要解旋酶和RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的叙述,不正确的是(  )
A、一个染色体组中不含同源染色体
B、单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
C、人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D、由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量,如图为酶的作用模型,请根据图回答问题:

(1)从图中可以看出,没有酶催化时,发生化学反应需要的活化能
 
,有酶催化时,发生化学反应需要的活化能
 
,a指
 
,因此,酶催化作用的本质是
 

(2)酶的化学本质是
 
,酶起作用的部位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

读图,回答下列问题.
甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ6携带甲病基因,人群中患甲病概率为
1
10000
.已知,当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后,人群中会出现性染色体为XX的男性,如Ⅱ4.请分析回答:
(1)乙病的遗传方式可能是
 
遗传.
A、常染色体隐形   B、常染色体显性   C、X染色体隐形   D、X染色体显性
(2)若Ⅰ3、Ⅱ7均无甲病基因,Ⅲ2和Ⅲ3结婚,生一个正常孩子的概率为
 
,Ⅱ1和Ⅱ2结婚,生出正常男孩的概率是
 

(3)Ⅱ4个体的变异属于
 
;若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者,Ⅰ2正常,则Ⅱ4患红绿色盲的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA分子的叙述,正确的是(  )
A、一个含n个碱基的DNA分子,转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2
B、DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸
C、双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接
D、DNA分子互补配对的两条链中碱基种类和序列不一定相同

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