紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的( )
A.细胞膜 B.细胞质基质
C.液泡 D.细胞核
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状,登革热病毒可通过白色伊蚊传播,该病毒致病机理简图如下,据图回答下列问题。
(1)沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物,可使雄性伊蚊不育。科研人员将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中,该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏,其原因是 ,将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中,可以直接降低白色伊蚊种群的 ,从而有效控制登革热病毒的传播。
(2)血管通透性增大, 外渗引起组织水肿压迫神经,兴奋传至 形成痛觉。
(3)登革热病毒侵入人体后,血液中 等激素含量升高,从而使产热增加导致发热。
(4)物质甲为 ,该物质和抗体Ⅰ能促进 ,使复合物增多,加重病症。
(5)人体感染登革热病毒后是否患病取决于 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省东莞市高三上学期期末质量调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是利用野生猕猴桃种子(aa, 2n=58)为材料培育无籽猕猴桃新品种(AAA)的过程,下列叙述错误的是
A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现
B.若④是自交,则产生AAAA的概率为1/16
C.AA植株和AAAA植株是不同的物种
D.若⑤是杂交,产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩某池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入某种不影响大肠杆菌细胞能量供应的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降,那这种药物的作用是 ( )
A.破坏了细胞膜的结构
B.抑制了细胞内对钾离子的利用
C.破坏了细胞内的遗传物质
D.抑制了细胞膜上载体的活性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪些物质进出细胞时与细胞中的核糖体和线粒体都密切相关( )
①苯通过细胞膜
②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖
③肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+
④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸
A.①② B.①②④ C.③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
线粒体DNA 上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤,则下列细胞的功能受影响最大的是 ( )
A.红细胞吸收葡萄糖 B.小肠上皮细胞吸收水
C.神经细胞吸收K+ D.肺泡细胞吸收氧气
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省梅州市高二质量测试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后经处理后得到灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成的浆细胞并产生相应的 ;当相同病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应。
②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再 。实验组的处理:接种 ,一段时后再接种等量病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种 。
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的 及存活率。
(3)为验证T细胞起细胞免疫作用,请补全实验设计思路和结果。
Ⅰ 。
Ⅱ 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省阜阳市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达,长成的植株通体光亮。这一研究利用的原理有( )
①基因重组 ②染色体变异 ③细胞的全能性 ④中心法则
⑤密码子的通用性 ⑥基因突变
①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤⑥ D.①③④⑥
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