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    图所示实验可以用于说明（　　）
    A、病毒能诱导B细胞分化
    B、浆细胞能产生抗体
    C、病毒能刺激淋巴细胞增殖
    D、致敏T淋巴细胞产生了作用
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：根据图示实验分析：LCM病毒相当于抗原，给小鼠注射LCM病毒，可使小鼠体内出现相应的浆细胞和致敏T细胞；将相应淋巴细胞和被LCM病毒感染的含51Cr标记的同种小鼠细胞混合的目的是测定上清液中51Cr的释放量，而上清液中放射性物质51Cr，只能来自于破裂的含51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），所以该图所示实验能够说明致敏T细胞能使相应的靶细胞裂解．
    解答： 解：A、病毒能诱导B细胞分化，但在图示实验无法说明；故A错误．
    B、浆细胞能产生抗体，在图示实验无法说明；故B错误．
    C、LCM病毒是作为抗原物质刺激小鼠，使其体内的T细胞发生增殖、分化，形成相应的致敏T细胞和记忆细胞，强调的是分化出致敏T细胞；故C错误．
    D、从图示实验可知，只有被LCM病毒感染的小鼠细胞发生破裂，才会释放细胞内的51Cr标记物，该过程是致敏T细胞使得靶细胞裂解的结果；故D正确．
    故选D．
    点评：本题考查体液免疫和细胞免疫的过程．包括体液免疫和细胞免疫的特异性免疫向来是考查的热点，特别是两种免疫的具体过程和比较，对考生有较高的要求，此题中等难度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关作物育种的叙述，正确的是（　　）
    A、在杂交育种中，F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种
    B、单倍体育种可以明显缩短育种的年限
    C、人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    D、诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示．据图分析回答：
    （1）甲、乙、丙中表示下丘脑对内分泌腺分级调节模式的是
     
    ．
    （2）若激素甲是甲状腺激素，促进其分泌的激素有
     
    ，它的分泌还有反馈调节，反馈调节的靶腺为
     
    ．激素能“定向”作用于相应的靶器官（组织），主要机制在于
     
    ．
    （3）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式
     
    ，它由
     
    合成，作用的靶器官及其部位是
     
    ．
     
    可刺激该激素分泌量增加．它的调节意义在于
     
    ．
    （4）血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中模式
     
    进行调节，使胰岛素分泌增加．如果胰岛素分泌不足，细胞摄取葡萄糖、氨基酸等
     
    （增加/减少）；甘油三酯等物质分解
     
    （增加/减少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关细胞和细胞分裂的问题．
    图1甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图，丙、丁为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应．请据图回答：
    （1）图1甲中结构①的主要功能是保护细胞和
     
    ．
    （2）甲图中具有膜结构的细胞器有
     
    （填序号）．将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是
     
    ．
    （3）若甲是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感到酸痛，这是由于葡萄糖在细胞的
     
    （填序号）中进行无氧呼吸产生乳酸的结果．
    （4）甲图与丙丁所在的细胞相比，结构上的区别表现在
     
    ．
    （5）影响丙、丁两种膜上生化反应的最主要环境因素分别是
     
    和
     

    （6）如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，则该生物的一个体细胞中最多时含有的染色体数是
     
    ；参与由甲形成乙过程的非膜结构的细胞器有[]
     
    和[]
     
    ．
    （7）根据乙图在图2方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图，并注明染色体上的基因（不考虑染色体互换）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表为1、2、3、4号个体之间的交叉配血情况（“+”凝集，“-”不凝集），已知2号的ABO血型为B型，则1号和4号的血型分别为（　　）
    血清 红细胞
    1号 2号 3号 4号
    1号 - + - +
    2号 + - - +
    3号 + + - +
    4号 - - - -
    A、A型血、O型血
    B、AB型血、O型血
    C、O型血、AB型血
    D、A型血、AB型血

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子之间的关系，表示减数分裂第一次分裂后期的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是
    ①下丘脑与生物的节律控制有关   ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温   ③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉   ④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定（　　）
    A、①④B、②③
    C、①②③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程．对此过程的理解正确的是（　　）
    A、该过程的模板是①，其上的碱基有A、T、GC四种
    B、合成②③④的原料是氨基酸，该过程能生成水
    C、多个⑤同时从右向左移动，表明细胞可以迅速合成大量蛋白质
    D、该过程还需要tRNA，一种氨基酸只对应一种tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的材料，回答问题．
    黄豆芽是一种常见的蔬菜，它由黄豆种子萌发而成，通常食用部分为其子叶及下胚轴（如图1）．某学生研究了在白光和黑暗条件下黄豆芽下胚轴的生长情况，研究结果见图．

    （1）光照是光合作用的必需条件，在黑暗条件下，由黄豆形成黄豆芽后，其体内有机物的含量将
     
    ．（填“增加”、“减少”或“不变”）
    （2）根据图2分析，关于黄豆芽下胚轴生长状况的研究无法推断的结论是
     
    ．
    A．在黑暗中比在白光下长得更高
    B．在黑暗中比在白光下长得更快
    C．无论在白光下还是在黑暗中，下胚轴最终都将停止生长
    D．在黑暗中的生长曲线呈现S形，而在白光下不呈现S形
    （3）在图3中已画出了黄豆芽下胚轴在白光条件下的生长速度变化曲线，请在同一坐标系中画出在黑暗条件下其下胚轴的生长速度变化曲线．
    （4）在实验过程中，有些黄豆没有萌发而是腐烂了，推测造成黄豆腐烂的外部原因最可能的是
     
    ．
    A．浸泡缺氧    B．根部缺水    C．缺乏光照    D．温度过低
    （5）该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，为进一步研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系，他设计了一个研究方案，但不够完整，请你加以补充．
    课题名称：不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长长度的关系．
    假设：
     
    ．
    研究指标：黄豆芽下胚轴的长度．
    实验用品：饱满的黄豆种子、磁铁（用于组建不同的磁场环境）、25℃的黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料．
    研究步骤：
    ①将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1～2小时；
    ②用磁铁组建强度不同的三个磁场环境，分别命名为磁场1、磁场2、磁场3；
    ③取底部铺有湿纱布的4个烧杯，各放入5粒浸泡过的黄豆，盖上湿纱布；
    ④在25℃的黑暗温室环境中，随机取三个烧杯分别放入上述磁场中，剩余的一个作为对照组，并贴上标签区分；
    ⑤每天补充一定量的清水，以保持黄豆芽生长的合适湿度；
    ⑥一周后测量并记录每根黄豆芽下胚轴的最终长度，求平均值．
    研究结果与结论：略
    根据上述研究步骤，请设计一张表格用于记录实验数据．

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