A. | 受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合 | |
B. | 受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
C. | 受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
D. | 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 |
分析 受精作用:
1、概念:精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用.
2、过程:精子的头部进入卵细胞.尾部留在外面.紧接着,在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜,以阻止其他精子再进入.精子的头部进入卵细胞后不久,里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇,使彼此的染色体会合在一起.
3、结果:
(1)受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父亲),一半的染色体来自卵细胞(母亲).
(2)细胞质主要来自卵细胞.
4、意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的.
解答 解:A、受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合,A正确;
B、受精卵中的细胞核DNA一半来自精子,一半来自卵细胞,而细胞质DNA几乎都来自卵细胞,B错误;
C、受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞,C正确;
D、精子和卵细胞中的染色体数目都只有本物种体细胞染色体数目的一半,因此受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同,D正确.
故选:B.
点评 本题考查受精作用的相关知识,要求考生识记受精作用的过程、结果及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先分析多对相对性状,后分析一对相对性状 | |
B. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
C. | 选用合适的实验材料--豌豆 | |
D. | 运用统计学方法分析实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 交替连接的脱氧核糖和磷酸 | |
B. | 通过氢键相连的碱基对 | |
C. | 通过氢键相连的脱氧核苷酸对 | |
D. | 通过共价键依次相连的脱氧核糖和碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 | |
B. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近l:2:l | |
C. | 若遗传因子位子染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 | |
D. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是DNA分子 | B. | 单链DNA或RNA分子 | ||
C. | 一定是RNA分 | D. | 双链DNA或RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶只有在生物体内才能起催化作用 | |
B. | 酶都有消化作用 | |
C. | 酶起催化作用时,和无机催化剂相同,是降低分子的活化能 | |
D. | 酶都是在核糖体上合成的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的髙茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2, F2有 4种表现型:高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株。请回答:
(1)在F2中矮茎紫花植株的基因型有 种,矮茎白花植株的基因型有 种。
(2)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中髙茎紫花、髙茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为 。
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