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正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生.为了研究G酶的功能,需要选育基因型为B-B-的小鼠.通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是显隐性关系),请回答:
(1)现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲选育B-B-雄性小鼠.请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求).
(2)B基因控制G酶的合成,其中翻译过程在细胞质的
 
上进行,通过tRNA上的
 
与mRNA上的碱基识别,将氨基酸转移到肽链上.酶的催化反应具有高效性,胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,这是因为
 

(3)如图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系.B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生,这是因为
 

通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系,可得出的结论是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用,遗传信息的转录和翻译,基因与性状的关系
专题:
分析:分析柱形图:含有B+个体能合成G酶,G酶能催化产生H2S,所以B+B+个体的G酶含量和H2S浓度都较高,B+B-个体的G酶含量和H2S浓度都相对较低,而B-B-个体的G酶含量和H2S浓度都很低.这也说明基因可通过控制G酶的合成来控制H2S的浓度.
解答: 解:(1)正常小鼠的基因型为B+B+,其和一只基因型为B+B-雄性小鼠杂交,可以得到基因型为B+B-雌性小鼠,再该雌性小鼠与基因型为B+B-雄性小鼠杂交,这样就可以得到基因型为B-B-雄性小鼠,其遗传图解如下(遗传图解中要标出各种符号、基因型及比例):

(2)翻译的场所是核糖体.tRNA上含有反密码子,能识别mRNA上的密码子,并将相应的氨基酸转移到肽链上.酶的作用具有高效性,原因是酶能降低化学反应的活化能.
(3)因为血浆中的H2S不仅仅由G酶催化生成,所以B-B-个体的血浆中仍有少量H2S产生.B+B+个体的G酶含量和H2S浓度都较高,而B+B-个体的G酶含量和H2S浓度都相对较低,由此可知:基因可通过控制G酶的合成来控制H2S的浓度.
故答案为:
(1)
(2)核糖体    反密码子    G酶能降低化学反应活化能
(3)①血浆中的H2S不仅仅由G酶催化产生    ②基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度
点评:本题结合柱形图,考查基因分离定律及应用、遗传信息的转录和翻译过程、基因与性状的关系,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息写出选育B-B-雄性小鼠的遗传图解;能识记酶的作用原理、遗传信息的转录和翻译过程;能分析柱形图,提取有效的信息,得出正确的结论.
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下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是(  )
A、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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人体细胞有丝分裂时,产生的四分体个数是(  )
A、46B、23C、4D、0

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阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人(  )
A、体细胞的细胞质
B、生殖细胞的细胞质
C、体细胞的细胞核
D、生殖细胞的细胞核

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为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制订了下列实验方案:
(1)实验目的(略)
(2)实验材料和用具(略)
(3)实验方法和步骤
①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液,密封不漏气.
②将上述植物及装置放在暗室中饥饿,消耗掉叶片内贮藏的有机物.暗室内装有红色安全灯.
③饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
④饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
⑤将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,用碘一碘化钾溶液,检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现.
该实验方案有几项明显错误,请指出错误并改正.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关植物组织培养的问题.
(1)用于植物组织培养的植物材料称为
 

(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为
 

(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:
①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,
 

 

 

(4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是
 
;则植物激素X的名称是
 

(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关植物光合作用的资料,回答问题.
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题.
光合速率与呼吸速率
相等时光照强度
(千勒克司)
光饱和时
光照强度
(千勒克司)
光饱和时CO2吸收量
(mg/100cm2叶?小时)
黑暗条件下CO2释放量
(mg/100cm2叶?小时)
A植物       1 3 11 5.5
B植物       3 9 30 15
(1)与B植物相比,A植物是在
 
光照条件下生长的植物,判断的依据是
 

(2)当光照强度超过9千勒克司时,B植物光合速率
 
,造成这种现象的实质是
 
跟不上
 
反应.
(3)当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是
 
(mg CO2/100cm2叶?小时).当光照强度为3千勒克司时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为
 
(mg CO2/100cm2叶?小时)
光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响. 
(4)某植物正处于结果期,如图①.若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如图②,则留下叶片的光合速率
 
,原因是
 

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已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段.现在多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(  )
A、3B、4C、9D、12

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下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是(  )
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B、植物细胞具有全能性
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D、外植体可诱导出愈伤组织

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