科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 |
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 |
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
(1)实验目的(略) (2)实验材料和用具(略) (3)实验方法和步骤 ①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液,密封不漏气. ②将上述植物及装置放在暗室中饥饿,消耗掉叶片内贮藏的有机物.暗室内装有红色安全灯. ③饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用. ④饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用. ⑤将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,用碘一碘化钾溶液,检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
光合速率与呼吸速率 相等时光照强度 (千勒克司) |
光饱和时 光照强度 (千勒克司) |
光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶?小时) |
黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶?小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3 | B、4 | C、9 | D、12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花药、胚不能作为组织培养的材料 |
B、植物细胞具有全能性 |
C、外植体是指用于培养的植物组织或器官 |
D、外植体可诱导出愈伤组织 |
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