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在子房发育的早期,除去发育着的种子,果实则停止发育,原因是(     )

A.营养来源被切断B.果实的光合作用停止
C.生长素的来源被切断D.子房壁合成生长素的过程停止

C

解析试题分析:生长素主要产生于幼嫩的芽、叶和发育的种子。发育的种子产生生长素促进子房发育形成果实,故C正确。
考点:本题主要考查生长素的生理功能及产生部位,考查学生对日常生活现象的理解。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体免疫的叙述正确的是
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列动植物激素与其生理功能相对应的叙述,不正确的是

A.甲状腺激素能提高细胞代谢的速率,寒冷时人体分泌的甲状腺激素增多
B.抗利尿激素能促进肾小管对水分的重吸收,高温时人体分泌的抗利尿激素增多
C.赤霉素能促进细胞伸长,在芹菜的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能提高产量
D.乙烯具有促进果实发育的作用,半熟的香蕉在运输过程中乙烯含量逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是(   )

A.通过人体自身调节实现
B.包括水和无机盐平衡的调节
C.包括pH的调节,血糖的调节
D.免疫调节不属于内环境稳态调节的范畴

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大面积烧伤时,若护理不当,易发生感染而引起严重后果,原因是 (     )

A.特异性免疫的能力减弱
B.非特异性免疫的能力减弱
C.体液大量损失
D.营养物质不能及时补充,影响皮肤再生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是(     )

A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D.自然恢复林的形成属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是(     )

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

物象处于显微镜的视野左下方,要使物象移至视野的正中央,那么应向哪一方移动玻片标本 (   )

A.左下方B.左上方C.右下方D.右上方

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是

A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

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