A. | 萨顿和摩尔根都利用了假说演绎的方法,证实了基因在染色体上 | |
B. | 鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用产生的氧气中氧原子的来源 | |
C. | 格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证实了转化因子是DNA | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
分析 1、孟德尔以豌豆为实验材料,运用假说演绎法得出两大遗传定律,即基因的分离定律和自由组合定律.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答 解:A、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根证明基因在染色体上运用了假说演绎法,A错误;
B、鲁宾和卡门分别用18O标记水或二氧化碳,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水,B正确;
C、格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证实了有转化因子,但没证明转化因子是DNA,C错误;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程、光合作用的发现史,要求考生了解人类对遗传物质的探究历程和光合作用发现史,掌握不同时期不同科学家进行的实验过程,采用的实验方法和得出的实验结论,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落中的植物具有垂直分层现象 | |
B. | 群落中的动物有垂直分层现象 | |
C. | 植物的分层现象与对光的利用有关 | |
D. | 动物的分层现象与植物的分层现象无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 | |
B. | 葡萄糖、果糖和蔗糖分子均有还原性 | |
C. | 细胞中的糖类都能为细胞的生命活动提供能量 | |
D. | 葡萄糖、脱氧核糖和核糖都存在于动植物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病在男性和女性中的发病率相差很大 | |
B. | 在某群体中发病率为$\frac{1}{10000}$,则携带者的频率约为$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通过染色体检查及系谱图分析,可明确诊断携带者和新生儿患者 | |
D. | 减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状,说明环境能影响表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含 C、H、O 这3 种元素且都是水溶性物质 | |
B. | 都是人体细胞中的能源物质且都能被相应的酶水解 | |
C. | 动物和植物细胞比较,糖类和蛋白质的种类可能不同,脂质和核酸的种类一定相同 | |
D. | 某些生物可能不含糖类和脂质,但一定含有蛋白质和核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中,以下操作错误的是( )
A.可溶性还原糖的鉴定,可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀
B.只有脂肪的鉴定需要使用显微镜
C.用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
D.斐林试剂和双缩脲试剂使用的方法、原理各不相同
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