A、与患者握手 |
B、输血 |
C、与艾滋病患者发生性关系 |
D、使用消毒不彻底的器械补牙 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动沿着生态系统的营养结构渠道进行 |
B、没有能量的输入,也就没有生命和生态系统 |
C、生态系统中能量流动是从太阳辐射开始的 |
D、生态系统中能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
实验处理 | 饲喂添加适量胰岛素的饲料 | 饲喂添加了适量Boc5的饲料 | 注射适量的胰岛素制剂 | 注射适量的Boc5制剂 |
30分钟后测定血糖含量 | a2 | b2 | c2 | d2 |
A、a2<a1 |
B、b1>b2 |
C、c1>c2 |
D、d2<d1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层H区受损后,产生听觉性失语症,患者将失去听觉 |
B、条件反射是高级神经调节的基本方式 |
C、下丘脑具有调节体温和血糖平衡的调节中枢 |
D、同一个神经元的兴奋传导是双向的,而神经元间的兴奋的传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、日光下,植物进行光合作用时,呼吸作用不进行 |
B、离体的叶片,进行光合作用的同时不能进行呼吸作用 |
C、密闭干燥的粮仓中,贮存着的小麦籽粒在进行着呼吸作用 |
D、寒冷的冬季,冬眠的青蛙不吃不喝也不呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂时细胞核先延长缢裂,然后细胞质再分开 |
B、分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现 |
C、细胞分裂过程比较简单 |
D、分裂时细胞的遗传物质没有复制 |
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