温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收量/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 甲植物适宜在森林腐殖质层生活,森林腐殖质层的光线比较弱,因此甲植物属于阴生植物,其光补偿点和光饱和点都应比较低,因此对应图中曲线2;乙植物适宜在沙漠环境生活,属于喜阳植物,光饱和点较高,因此对应曲线1.
图二中,释放氧气的细胞器①表示叶绿体,释放二氧化碳的细胞器②是线粒体.Ⅰ中,叶绿体除了吸收来自线粒体的二氧化碳外,还从环境中吸收二氧化碳,说明光合作用大于呼吸作用;Ⅱ中,线粒体除了产生的二氧化碳一部分给叶绿体用,还有一部分释放到细胞外,说明呼吸作用大于光合作用;Ⅲ中,二氧化碳和氧气刚好互为利用,说明光合作用等于呼吸作用;Ⅳ中,叶绿体不进行光合作用,说明只进行呼吸作用.
解答 解:(1)图1中甲曲线代表的植物适于生活在较强的阳光下,乙曲线代表的植物适于生活在弱光的环境中,所以甲可表示蒲公英的光合速率变化曲线,乙可表示细辛的光合速率变化曲线.当光照强度为b1时,光合速率等于呼吸速率,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(2)图2中细胞器①是叶绿体,利用CO2的场所是叶绿体基质,细胞器②是线粒体,产生CO2的场所分别线粒体基质.Ⅳ状态时,不进行光合作用,只进行呼吸作用,影响O2消耗速率的环境因素主要是温度.
(3)甲植物0时只进行呼吸作用,b2时细胞呼吸速率大于光合速率,b1时光合速率等于呼吸速率,c光合速率大于呼吸速率,对应图2中状态依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下,d点之后随着光合强度增强光合速率不再增加,限制增产的主要外界因素不是光照强度,最可能是CO2浓度.
(5)光照条件下CO2吸收量(mg•h-1)表示净光合速率,黑暗条件下CO2释放量(mg•h-1)表示呼吸速率,总光合作用=净光合速率+呼吸速率,比较在温度在25℃-30℃二者的和,说明光合作用制造的有机物总量渐增加.植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,CO2吸收量为净吸收量是15×3.7=55.5,去除植物只进行呼吸作用的9小时产生的二氧化碳,2.3×9=20.7,一昼夜CO2吸收量=55.5-20.7=34.8.
故答案为:
(1)甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质
(2)叶绿体基质 线粒体基质 温度
(3)Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
(4)二氧化碳浓度
(5)增加 34.8
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•银川期末)染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态. (判断对错).
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008秋•宿迁期末)下列几组化合物中,属于脂质的一组是( )
A.酶、胰岛素、血红蛋白 B.核糖核酸、脱氧核糖核酸
C.葡萄糖、乳酸、性激素 D.胆固醇、性激素、维生素D
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者的存在有利于物种多样性的增加 | |
B. | 猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果 | |
C. | 有细长花矩的兰花与有细长口器的蛾,两者相互选择共同进化 | |
D. | 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,就是共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中共有7条食物链 | |
B. | 图中成分加上细菌、真菌即为生物群落 | |
C. | 若能量传递效率为20%,D每增重1g,则A被消耗25g | |
D. | 当E减少时,短期内H的数量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 平板划线时,转换划线角度后需要灼烧灭菌 | |
B. | 涂布器的灭菌方法是将涂布器末端用体积分数为70%酒精浸泡后在酒精灯上引燃,待酒精燃尽 | |
C. | 在以纤维素为主要碳源的培养基中添加刚果红染液鉴定纤维素分解菌 | |
D. | 乳酸菌的培养基中除添加碳源、氮源、水、无机盐等,还需添加抗生素作为特殊营养物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多高尔基体 | |
B. | 图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开 | |
C. | 图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律 | |
D. | 依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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