科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图示意），请回答下列问题：
（1）DC细胞处理抗原时，参与的细胞器有 ，细胞外出现特定的结构能与T细胞有 作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的 。
（2）T细胞发生免疫效应时，它所产生的淋巴因子可以刺激 发生增殖分化，形成效应细胞和 ，另一方面，效应T细胞可直接与被 入侵的宿主细胞 ，使宿主细胞裂解死亡。
（3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是 。当前DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法 获取患者的DC细胞，经 技术体外增殖后，回输入该患者体内，提高清除抗原的效果。
（4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系 统的 功能。
（1）溶酶体、内质网、高尔基体、线粒体等 识别 信息交流
（2）B细胞 记忆细胞 抗原 密切接触
（3）吞噬、处理并呈递抗原 动物细胞培养
（4）防卫、监控、清除
解析试题分析： D C细胞通过胞吞的方式对抗原进行吞噬处理，利用了细胞膜的流动性，消耗了能量；进入细胞后，在溶酶体酶的作用下水解； T细胞能识别抗原表面的抗原决定簇，这个过程称细胞间的信息交流，是细胞膜的功能之一；T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子作用于B细胞使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，参与细胞免疫，与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡。根据题意和图示分析可知：DC细胞在免疫调节中能吞噬、处理并呈递抗原，可以通过动物细胞培养技术 获取大量的DC细胞；免疫系统也对自身的病变、衰老的细胞清除，体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能。
考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生理解基因表达的知识要点，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）在图甲中物质Ⅰ是________，在 （填场所）产生，用于 ，当它减少时，短时间内C3含量 。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是 (填数字) 。③过程的发生场所是 。
（2）写出证明光合作用释放的氧来自于水的实验设计思路。
（3）在乙图中，若温度从25℃上升到30℃，则a图中A点应向 移；若适当升高环境中CO2浓度，则B点应向 移。由b图可知，最有利于植物生长的温度为 。c图的a、b曲线分别代表的色素名称为______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
高原鼠兔和根田鼠在不同的季节,代谢速率不同。这种季节上的差异可能由两种原因导致:1、气温的不同;2、光照时间的不同。科学家分别测定了高原鼠兔和根田鼠在四种不同培养条件下每单位体重的耗氧量,结果如下图所示：
(1)(本小题用“大于”/“几乎等于”/“小于”作答)在自然条件下，可大致认为，影响动物体内呼吸酶活性的因素仅有温度和pH，则冬季时，高原鼠兔体内的线粒体数量________根田鼠体内线粒体的数量;夏季测得的高原鼠兔呼吸酶活性________冬季测得的值。
(2)—个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞，它还需要穿过至少____层磷脂分子，才能被根田鼠的肝细胞利用。
(3)从以上的结果可以得出:高原鼠兔代谢速率有季节差异的原因主要是________；根田鼠代谢速率有季节差异的原因是________
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请你解读与酶有关的图示、曲线：
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：
①图1和图2分别表示了酶具有_________、_______的特性。
②酶的本质和功能分别是 、 功能。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：
当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是___；从图示曲线我们还可以得出的结论是。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：
图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是______________。
从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，_____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人体作为一个有机统一整体，通过神经-体液-免疫调节网络维持机体的稳态。
（1）现在认为，机体的调节系统有神经系统、内分泌系统和免疫系统，三者都有共同的“语言”——信
息分子。右图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据右图分析回答：
a是由 （器官）分泌的，a的分泌量受 激素和 激素的调控；b表示的信息分子是 ；c激素在饮食过咸时其分泌量将 （选填“增多”或“减少”或“不变”）；d通过促进组织细胞 ，从而降低血糖浓度。
（2）2011年度诺贝尔医学奖获得者斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(简称APC)，该APC能激发T淋巴细胞，引起一系列反应，如制造出抗体和“杀手”细胞等，杀死被感染的细胞以及“入侵者”。则APC最终引起人体内的 细胞制造出抗体；“杀手”细胞参与的免疫是 免疫。
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美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说。下列是与果蝇有关的遗传学问题，请回答：
（1）图甲是雄性果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及其部分基因的示意图，若该细胞分裂产生了一个基因型为aXBXB的生殖细胞，则导致这种情况的细胞分裂出现异常的时期最可能是 ，此次分裂产生的异常生殖细胞所占比例为 。
（2）图乙是研究人员对某果蝇染色体上部分基因的测序结果，与A染色体相比，B染色体发生了 。
（3）果蝇的灰身和黑身受常染色体上的一对等位基因控制，红眼和白眼受X染色体上的一对等位基因控制，丙表示实验结果。现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有 种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是 。
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图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线；图3表示B植物不同光照强度条件下O2和C02的释放量。请据图分析并回答：
1、图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所有 ，物质a表示 。
图1所示植物对应图2中的 类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是
的结果。
2、图2中的B植物中午12点左右出现的光合作用暂时下降，其原因是是 。
3、图2中的A类植物在10～16时 （能/不能）进行光合作用的暗反应，原因有 。
4、图2中的C植物光合作用速率，除了受光照强度温度等外界环境因素的影响，还受到其内部因素的影响。请写出两个内部影响因素 。
5、从图3可知，若控制B植物幼苗的光照强度为c，且每天光照12h，再黑暗12h交替进行，则B植物幼苗能否正常生长?答： ，原因是 。
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原核生物大多数基因表达的调控是通过操纵子（operon）机制实现的。操纵子通常由 2个以上的编码序列与启动序列、操纵序列以及调节序列在基因组中成簇串联组成。其中启动序列是RNA聚合酶与之结合并起动转录程序的特异DNA序列；调节序列能控制合成成相应的调节蛋白，来调节转录程序；操纵序列如果被阻遏蛋白(一种调节蛋白) 结合时会阻碍RNA聚合酶与启动序列的结合，从而阻止转录起动。当大肠杆菌生存环境中缺乏乳糖时，体内β—半乳糖酶基因（Z）、通透酶基因（Y）和乙酰转移酶基因（A）的表达会被关闭，从而不能正常参与乳糖代谢过程（如图1所示）；当大肠杆菌依赖乳糖生长时，体内上述三种基因的表达则被激活（如图2所示）。请分析回答下列问题： 
1、图中所示a物质表示 ，它与DNA成功结合后会引起DNA结构的变化，这种变化是 。
2、图中所示c过程表示 ，d物质表示 ；O区域的碱基序列对应为乳糖操纵子中的 序列。
3、在图2所示的乳糖操纵子中，决定“…——甘——天——色…”的详细碱基序列为 。
4、当大肠杆菌依赖乳糖生长时，体内β—半乳糖酶基因（Z）、通透酶基因（Y）和乙酰转移酶基因（A）等三种基因被激活的机理是
。
5、操纵子所包括的序列中，能够转录的序列为 。
6、由题干信息可知，原核细胞基因表达的起始调控从根本上来说是受 （因子）控制，而真核细胞基因表达的起始调控从根本上来说是 （因子）控制。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图图1为反射弧结构示意图，图2为图1中的A结构放大后的示意图，据图分析回答下列问题（[ ]中填字母标号， 上填写文字）。
1．图1中表示效应器的结构是[ ]。排尿反射的神经中枢位于图1中的[ ] ________。
2．如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回。此现象说明：_________________________________ 。针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程 。
3．当神经冲动传导到A结构时，图2中结构1以_____方式将[ 3 ]___________释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，使突触后膜的膜电位转变为____________。与受体结合的物质[3]正常情况下被酶催化分解而失去活性，如果用某种药物破坏该酶的活性，则突触后神经元将___________。
4．一般情况下，小狗看到灯光不会分泌唾液，但是经过一定的训练，小狗看到灯光也会分泌唾液，即形成了条件反射。训练过程即为强化，强化是指________________________。
5．如果用同种电流计测神经细胞膜上不同部位的电位情况，当刺激图3的a点时，指针瞬间偏转方向如下图所示；如果刺激图4的c点时，其指针的瞬间偏转方向是______________ 。
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