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如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是(  )
A、兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元
B、释放④的过程需要②提供能量,所以属于主动运输过程
C、结构③的形成与高尔基体有关
D、⑤具有特异性,一般是由蛋白质组成的
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:分析题图:图示是神经元之间通过突触传递信息的图解,其中①为轴突;②为线粒体;③为突触小泡,内含神经递质;④为神经递质;⑤为突触后膜上的受体;⑥为突触前膜;⑦为突触间隙;⑧为突触后膜.
解答: 解:A、兴奋从一个神经元传递到另一个神经元需要通过突触结果,突触包括⑥为突触前膜、⑦为突触间隙和⑧为突触后膜,A正确;
B、④为神经递质,是通过胞吐方式释放的,该过程需要线粒体提供能量,B错误;
C、结构③为突触小泡,是由高尔基体“出芽”形成的,C正确;
D、⑤是突触后膜上的受体,具有特异性,一般是由蛋白质组成的,D正确.
故选:B.
点评:本题结合神经元之间通过突触传递信息的图解,考查突触的结构、神经冲动在神经元之间的传递过程,要求考生识记突触的结构,能准确判断图中各结构的名称;掌握神经冲动在神经元之间传递的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述,不正确的是(  )
A、病毒与后两者比较,没有细胞结构,遗传物质可能是DNA或是RNA
B、醋酸菌是好氧菌,可以将葡萄糖分解成醋酸,其细胞结构中没有核膜和核仁
C、在腐乳制作过程中,毛霉能产生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸
D、三者在培养过程中,只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐,都能正常生长繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的茎具有向光性的原因是(  )
A、向光一侧长得快
B、背光一侧生长素多
C、向光一侧生长素分布多
D、背光一侧没有生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质的水解产物都有葡萄糖的是(  )
A、淀粉B、糖原C、纤维素D、蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个完整反射弧结构,其中腓肠肌既与传入神经相连,又与传出神经相连,且传出神经末梢与腓肠肌细胞接触部分类似突触称为“神经肌肉接头”.以下分析正确的是(  )
A、大脑既能接受兴奋,又能传递兴奋,故反射弧中兴奋的传递是双向的
B、兴奋传到突触后膜时发生的信号转换为电信号→化学信号
C、刺激腓肠肌,电流表指针将发生两次相反方向偏转
D、刺激M点电流计指针发生两次相同方向的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个种群中基因型为TT的个体占49%,Tt的个体占42%,tt的个体占9%.T基因和t基因的基因频率分别是(  )
A、42%、58%
B、49%、42%
C、49%、9%
D、70%、30%

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传信息、密码子、RNA聚合酶结合位点分别位于(  )
A、DNA、mRNA、DNA
B、DNA、tRNA、DNA
C、DNA、tRNA、mRNA
D、DNA、mRNA、tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于培养基的有关叙述中,正确的是(  )
A、微生物在液体培养基表面生长可以形成肉眼可见的菌落
B、微生物培养基以有机物为主,MS培养基则需要大量无机营养
C、任何培养基都必须加入碳源、氮源、无机盐和水
D、蛋白胨主要为微生物提供碳源和维生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列消毒和灭菌方法对应正确的是(  )
A、培养基-干热灭菌
B、实验操作者的双手-巴氏消毒法
C、接种环-酒精擦拭
D、空气-紫外线灭菌

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