【题目】下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是
A. 不同动物同类器官的大小主要取决于细胞数量的多少
B. 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
C. 有丝分裂过程中着丝点的分裂和染色体移向两极均需要纺锤丝的牵引
D. 无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体的变化,但有DNA的复制
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列有关泡菜制作并检测亚硝酸盐含量的有关问题。
(1)泡菜的制作离不开_______菌,其代谢类型是_______,因此制作过程中_______(填“需要”或“不需要”)对泡菜坛进行密封处理。有时还需要加入一些“陈泡菜水”,目的是_______ 。
(2)在泡菜腌制过程中,有机物的干重将_______,种类将_______,其亚硝酸盐含量的变化规律是_______。
(3)检测亚硝酸盐含量时,对氨基苯磺酸溶解于_______中,与亚硝酸盐发生________反应后,与_______结合形成_______色染料。
(4)下图是制备的亚硝酸钠标准显色液,其中①号管中不含亚硝酸盐,作为_______对照。
(5)将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后,与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较,找出与标准液最_______的颜色,记录对应的亚硝酸钠含量,可以_______出泡菜中亚硝酸盐的含量。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 HIV通过识别T细胞表面特有的蛋白质来侵染T细胞。2018年11月,有学者宣布,一对经过基因编辑的婴儿在中国健康诞生,这对婴儿的一个基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV。其使用的是CRISPR—Cas9基因编辑技术,下图为Cas9蛋白依据sgRNA片段切割DNA示意图(不同的sgRNA可以识别不同的DNA序列)。
请回答下列问题:
(1)DNA重组技术主要用到的工具酶包括DNA连接酶和_______________,图中充当该酶的物质是_________________。
(2)Cas9—sgRNA复合体能够精准识别某核苷酸序列的原因可能是____________。
(3)经基因编辑过的婴儿出生后能够免遭HlV侵染的直接原因是________________。
(4)在获得转基因动物时一般对受精卵进行操作,通过___________技术将含有目的基因的表达载体直接注入,目的基因进入受体细胞并表达的过程称为______________。
(5)操作后的受精卵需要先在发育培养液中继续培养以检查其____________,培养液必须添加____________等天然成分,后经____________段时间后,再经胚胎移植到雌性动物体内发育。移植胚胎能在受体内存活的原因是____________反应。
(6)基因编辑技术有着广泛的应用前景,如果将西红柿细胞中与乙烯合成的相关基因编辑切除,则这种西红柿的果实将____________,从而获得耐储存的西红柿新品种。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是某陆地生态系统食物网的主要部分,下列有关叙述正确的是
A. 图中的生物种类繁多,充分体现了生物多样性
B. 该生态系统的形成是图中各生物间共同进化的结果
C. 该生态系统中的能量流动和信息传递是单向进行的
D. 各种群的基因频率不断变化导致生物不断进化
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为生物学实验过程或结果示意图,相关叙述正确的是( )
A. 图甲中色素带②和④分别是黄色的叶黄素和蓝绿色的叶绿素a
B. 若图乙表示正在发生质壁分离的植物细胞,则细胞吸水能力逐渐增强
C. 图丙右侧锥形瓶中的澄清石灰水可用酸性重铬酸钾溶液替代进行检测
D. 图丁表示洋葱根尖的培养,待根长至5 cm左右剪取尖端2~3 cm用于解离
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞癌变的叙述,不正确的是
A. 癌细胞的细胞膜上糖蛋白增多使得癌细胞在体内易分散和转移
B. 人体内几乎所有细胞中都有与癌变有关的基因
C. 砷化物、黄曲霉素、亚硝胺等都属于化学致癌因子
D. 癌症治疗手段主要有手术切除、化疗和放疗等
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某家族甲、乙两病的遗传图解,Ⅱ-6不携带致病基因,Ⅱ-3与Ⅱ-4结婚后,生育正常女孩的概率是
A. 4/9 B. 8/9 C. 15/16 D. 15/32
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某种植物裁培于玻璃温室内,下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况,则下列相关说法不正确的是( )
A.图中曲线表示植物积累有机物的区段是bf
B.g点与a点相比,植物体内有机物含量升高
C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足
D.b、d、e三点的C3含量满足e>b,e>d
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是
A. 该图可表示从温暖环境到寒冷环境,再回到温暖环境的过程,A表示产热量,B表示散热量
B. 该图可表示从寒冷环境到温暖环境,再回到寒冷环境的过程,A表示产热量,B表示散热量
C. 该图可表示从安静到运动,再停止运动的过程,A表示散热量,B表示产热量
D. 该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程,A表示产热量,B表示散热量
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