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    【题目】为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est（细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时，结果如图所示。以下推测错误的是

    A. 细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成

    B. 成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响

    C. 幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝

    D. 随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著

    【答案】D

    【解析】

    试题分析柱形图可知，与对照组相比，添加BAP的实验组幼叶和根系中生长素浓度相对值均升高，说明细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成，A正确；与对照组相比，添加est的实验组成熟叶片中生长素浓度相对值略有减少，说明成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响，B正确；图形表明，成熟叶片中BAP含量明显高于幼叶和根系，但与对照组相比，成熟叶片中生长素浓度相对值增加的最少，说明幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝，C正确；根据C项的分析可知，随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会逐渐降低，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程（A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的器官，①②是有关的生理过程），下列说法错误的是(　　)

    A. 内环境与A交换气体必须通过的结构是肺泡

    B. ①表示食物的消化和吸收过程

    C. ②表示肾小囊的重吸收作用

    D. D表示皮肤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在肉牛产业中，常在饲料中加入一定量的尿素，因其有瘤胃，在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物以尿素作为唯一氮源。某同学设计了如下实验，对能分解尿素的细菌进行分离和计数。

    (1)图中弧线箭头上“?”的具体操作是_______________________________________。

    (2)进行培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是___________________；纯化菌种时为了得到单一菌落,常采用的接种方法是_______________________________。

    (3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_______________。培养后,若出现_________色,说明其中含有能够分解尿素的细菌。

    (4)在实验中,当菌落数目稳定时，应选取____________方法计数；研究者每隔24小时统计一次菌落数目,并选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示分泌蛋白的形成过程，其中a、b、c分别代表不同的细胞器，图乙表示该过程中部分结构的膜面积变化．下列相关叙述中，错误的是（　　）

    A. 图甲中的a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体

    B. 图乙说明高尔基体与内质网和细胞膜之间没有相互转换

    C. 图甲中构成分泌蛋白的物质X最多有20种，b的产物没有生物活性

    D. 图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大豆植株的DNA序列D能在基因A控制表达的转移酶作用下，从序列原本所在染色体的某个位置转移到其他位置，这种随机转移会导致突变。科研人员利用这一原理来构建稳定遗传的大豆突变体库，以获得稳定遗传的优良品种。

    （1）科研人员分别将序列D和基因A作为_________，插入含卡那霉素抗性基因的农杆菌Ti质粒的_____上，利用转化植物，筛选得到转D植株和转A植株。将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时，可以用______处理细菌细胞以增加____________。

    （2）将获得的外植体置于合适培养基中进行筛选，发生转化的外植体通过____________形成愈伤组织，再通过___________产生不定芽和体细胞胚再长出整个植物。培养过程中，为便于清除代谢产物，防止细胞产物积累对细胞自身造成危害，应定期更换___________。

    （3）若能够在植物细胞中检测到转D和转A基因，_________(填“能”或“不能”)说明该基因工程项目获得成功。基因转化是否成功应对大豆植物进行________水平鉴定，以确定该变异能否遗传给后代。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物开花需要日照长度必须大于临界日长(一般为12—14小时以上)称为长日照植物，植物开花需要日照长度只有短于其所要求的临界日长(一般在12—14小时以下)称为短日照植物。科学家通过改变24小时的光照和黑暗的时间处理植物A和植物B一段时间，结果如下图组1和组2、组5和组6。

    （1）根据组别____________（填组别号）可判断植物B为________（填“长”或“短”）日照植物。

    （2）科学家又对植物A和植物B分别做了以下处理：闪光打断黑暗时间，短暂的暗处理打断光照时间。实验结果如上图组3和组4、组7和组8。根据图示结果可知影响植物开花的关键因素是__________（填“夜间的长度”或“日照的长度”）。请说明理由____________________________________。

    （3）若要B植物提前开花，可以怎样处理：______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙代表的是某种结构或物质，下列叙述与图示不符的是

    A. 若甲乙丙分别表示二倍体植株、花药、单倍体苗，则丙一般含有一个染色体组，③可表示秋水仙素处理

    B. 若甲乙丙分别表示根尖、愈伤组织、植物体，则①②分别表示脱分化和再分化

    C. 若甲乙丙分别表示抗原、B细胞、浆细胞，则①需要糖被的参与，②表示细胞增殖和分化，③表示抗体

    D. 若甲乙丙分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，则①为促甲状腺激素，③表示激素的反馈调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：

    （1）图中表示DNA复制的过程是________（填字母），图中表示基因表达的过程是________（填字母）。其中a、b过程在人体细胞中既可以发生在细胞核，也可以发生在_______________________（填细胞结构）中。

    （2）为研究a过程的物质合成情况，常使用3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）这一化合物，原因是：_____________________________________________________________________________。

    （3）在b过程中，与DNA结合的酶是_______________________。已知该过程形成的RNA的模板链和非模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与该RNA对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_______________________。

    （4）c过程通过______________________________________________与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到肽链上。在人体的成熟红细胞、胰岛细胞、癌细胞中，能发生b、c过程但不能发生a过程的细胞有_______________________________________。

    （5）镰刀型细胞贫血症体现了基因控制性状的途径是：基因通过控制_____________________进而控制生物体的性状。

    （6）若下图是某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定花中相关色素的合成途径，其体现了基因对生物体的性状的控制途径为：基因通过控制_________________________________进而控制生物体的性状。当基因型为AaBbDd的植株自交，理论上子代中紫花植株所占比例为________，子代紫花植株的基因型有________种。

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    【题目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图_______点浓度可表示甲图①处生长素浓度, _________点表示②处生长素浓度。要让②处结构长出来的解决办法是________________________。

    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_________点浓度可表示③侧生长素浓度；_________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_________生长。

    （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_________点浓度，因此根将_________________生长。表示⑤侧浓度的是________点浓度，表示⑥侧浓度的是__________点浓度，所以茎将____________________生长。

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