分析 相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型,相对性状分为显性性状和隐性性状,具有相对性状的纯合亲本进行杂交,子一代表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状;基因分离定律的实质:位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代.
解答 解:(1)相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型.
(2)两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛,说明黑色对棕色是显性性状,棕色牛的基因型是bb,黑色的基因型是Bb、Bb.
(3)两头亲本黑牛的基因型是Bb、Bb,子代的基因型及比例是BB:Bb:bb=1:2:1,上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是B_=$\frac{3}{4}$,该黑牛是纯合子的概率是$\frac{1}{3}$,杂合子的概率是$\frac{2}{3}$,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用多头棕色(bb)牛与之杂交,如果后代出现棕色牛,说明是杂合子,如果后代不出现棕色牛,说明是纯合子.
(4)若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配,共产生20头子牛,若子牛全为黑色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是BB,如果子牛中10头黑色,10头棕色,相当于测交实验,则X雄牛的遗传因子组成最可能是bb;若子牛中14头为黑色,6头为棕色,比例接近3:1,则X雄牛的遗传因子组成最可能是Bb.
故答案为:
(1)一种生物的同一性状的不同表现类型
(2)Bb、Bb、bb
(3)$\frac{3}{4}$ $\frac{1}{3}$ C
(4)BB bb Bb
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质,学会利用基因分离定律结合题干信息进行推理、解答遗传学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
表中是H2O2在不同条件下的分解.据表回答:
试管号 | 处理 | 现象(略) | |
1 | 2ml | H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2ml | H2O2+2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2ml | H2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2ml | H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 2ml | H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2ml | H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
7 | ****** |
(1)1号与3号试管的对照实验说明酶具有__________.
(2)2号与3号试管的对照实验说明酶具有的特性是__________,其中自变量是__________
(3)要说明酶的活性受温度的影响,可以通过__________和__________号试管的对照.
(4)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究__________.7号试管的处理为__________.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤⑥⑦ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本 | F1代 | F2代 |
雌: 蓝花 | 雌: 蓝花 | 雌: 6蓝花:2白花 |
雄: 红花 | 雄: 蓝花 | 雄: 3蓝花:1红花:1白花 |
A. | 上述过程体现了多对基因控制一种性状的现象 | |
B. | 亲本蓝花雌株与F1代蓝花雌株的基因型不相同 | |
C. | F2代中的白花植株可产生2种不同基因型的配子 | |
D. | 紫花植株的基因型不可能为AAXbXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点接受刺激后,其膜内电位由负变正再变负 | |
B. | 该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的 | |
C. | 该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 | |
D. | 电表①会发生两次方向不同的偏转,电表②只发生1次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化①过程的酶是RNA聚合酶 | |
B. | ④过程发生的变化是引物与单链DNA结合 | |
C. | 催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高温 | |
D. | 如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%,则一个双链DNA中,A与G之和也占该DNA碱基含量的60% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性别 | 红眼 | 粉红眼 | 白眼 | |
F1 | 雌 | 6 | 2 | 0 |
雄 | 3 | 1 | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本 | 子代 | ||
雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | |
杂交一 | 镰刀形 | 圆形 | 镰刀形 | 镰刀形 |
杂交二 | 圆形 | 椭圆形 | 椭圆形 | 圆形 |
杂交三 | 镰刀形 | 椭圆形 | 椭圆形 | 镰刀形 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现为外负内正的静息电位,刺激后可产生兴奋 | |
B. | 表现为外负内正的静息电位,刺激后不产生兴奋 | |
C. | 表现为外正内负的静息电位,刺激后可产生兴奋 | |
D. | 表现为外正内负的静息电位,刺激后不产生兴奋 |
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