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如图表示神经系统中的下丘脑不仅结构上与垂体紧密相连,而且其某些细胞具有神经细胞和内分泌细胞双重特性.请据图分析回答:
(1)当机体受到寒冷刺激时,激素I的分泌量增加,则激素Ⅰ是
 
激素,其增加的机制是:下丘脑分泌的
 
激素增加,通过A血管运输到垂体.使垂体分泌的
 
激素增加,进而促进激素I的分泌.
(2)激素II可能是
 
(填写激素Ⅱ的名称),
 
和血浆的容量会影响其的分泌.
(3)图中所示的ABC三条血管中,能检测到激素Ⅰ的血管是
 

(4)肝细胞中的甘油三酯是以
 
形式进入血管通过血液运输的.血压对激素在血液运输中起着非常重要的作用,当动脉血压突然降低时,会引起
 
兴奋增强,调节血压的回升.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题是下丘脑和垂体在内环境稳态的调节过程中的作用,根据题图梳理涉及的下丘脑和垂体在内环境稳态的调节过程,结合问题具体内容进行解答.
解答: 解:(1)甲状腺激素的生理作用是促进细胞代谢,增加机体产热,所以当机体受到寒冷刺激时,激素I的分泌量增加,则激素Ⅰ是 甲状腺激素;其分级调节的机制为:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加,作用于垂体.使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺进而促进激素I甲状腺激素的分泌.
(2)激素II可能是抗利尿激素,作用是调节机体的水盐平衡,血浆中的电解质浓度和血浆的容量会影响其的分泌..
(3)由于甲状腺产生的甲状腺激素释放到血液中,会随着血液循环到达全身各处,所以图中所示的ABC三条血管中,都能检测到激素Ⅰ.
(4)肝细胞中的甘油三酯是以极低密度脂蛋白形式进入血管通过血液运输的.血压对激素在血液运输中起着非常重要的作用,当动脉血压突然降低时,会引起交感神经兴奋增强,调节血压的回升.
故答案为:
(1)甲状腺 促甲状腺激素释放 促甲状腺
(2)抗利尿激素 血浆中的电解质浓度
(3)ABC
(4)极低密度脂蛋白(VLDL) 交感神经
点评:本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,水平衡的调节,准确利用题干信息分析题图是解题的关键,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的植株有许多分枝,盛开数十朵红花,但其中一朵花半边呈红色半边呈白色.这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的(  )
A、幼苗的顶端分生组织
B、早期某叶芽分生组织
C、花芽分化时该花芽的部分细胞
D、杂合植株产生的性细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要体现者.试回答下列有关蛋白质的问题:
(1)在“提取和分离蛋白质”实验中,分离蛋白质的凝狡色谱法,是根据
 
分离蛋白质的;洗涤红细胞的目的是
 

(2)制备单克隆抗体过程中,对免疫小鼠注射特定的抗原的目的是使其产生
 
细胞.单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优点是
 

(3)从预期的蛋白质功能出发,找到的相对应的目的基因可能不止一种,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图中结构[
 
]
 
,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(2)图中结构[
 
]
 
,是“生产蛋白质的机器”.
(3)图中结构[
 
]
 
,内含多种水解酶,是细胞的“消化车间”.
(4)图中结构[
 
]
 
,是绿色植物进行
 
的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”.
(5)如果该植物细胞取自一朵红色花瓣,则决定其红色的花青素存在于[
 
]
 

(6)细胞生命活动所需能量的95%来自图中[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d、H和h)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关.花纹颜色和基因型的对应关系如下表所示.
基因型 D、H同时存在(D_H_型) D存在、H不存在(D_hh型) H存在、D不存在(ddH_型) D和H都不存在(ddhh型)
花纹颜色 野生型(黑色、橘红色同时存在) 橘红色 黑色 白色
现有下列三个杂交组合.请回答下列问题.
甲:野生型×白色,F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色;
乙:橘红色×橘红色,F1的表现型有橘红色、白色;
丙:黑色×橘红色,F1全部都是野生型.
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为
 
,属于假说-演绎法的
 
阶段,甲组杂交组合中,F1的四种表现型比例是
 

(2)让乙组F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交,理论上杂交后代的表现型及比例是
 

(3)让丙组F1中雌雄个体交配,后代中表现为橘红色的有120条,那么理论上表现为黑色的杂合子有
 
条.
(4)野生型与橘红色个体杂交,后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为
 

Ⅱ已知玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性,且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种(Aa)表现为高产,显性纯合品种和隐性纯合品种的产量只有杂交种的88%、80%.某农场在培育玉米杂交种时,将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积地块自然受粉[设同株异花受粉(自交)与品种间异株异花受粉(杂交)几率相同].根据上述信息回答下列问题:
(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米受粉方式共计有
 
种.收获的种子(胚)的基因型及比例约是
 

(2)假若用上述自然受粉收获的种子用于次年种植,预计收成将比单独种植杂交种减少
 

(3)如果希望不减产,则在进行了自然受粉的地块怎样采种、次年播种后怎样留苗可达到目的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加.该小组学生设计实验步骤如下:
A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中.
B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟.
C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A(%)值.
在此基础上,请你参与设计、分析与讨论.
(1)图中A、B的含义分别是
 

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图.请你就该结果作出分析并得出结论.

分析:①B/A值越小,说明
 

②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明
 

结论:
 

(3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是
 
.′
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计.
实验步骤:
①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分.
 

③将两种叶片制成装片,
 

实验现象及结论:
①若盐碱地植物的B/A值小,则
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某组织的示意图,求据图回答下列问题:

(1)图中⑧是组织细胞,图中⑥、⑦、⑨都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称:
(2)请在(1)中用箭头表示出⑥、⑦、⑨三者之间的关系.
(3)人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从上述哪种细胞外液中吸收葡萄糖
 
(用图中序号表示).
(4)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压
 
,但机体能通过体液和
 
的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定.
(5)血液在体温调节中有重要作用.如人体在炎热的环境中,通过
 
中枢的调节,使皮肤的血管
 
,也使汗液的分泌增多,散热量增加,从而保持体温的相对稳定.
(6)某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降,原因是图中[
 
]内存在着
 
物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验.
(1)在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 
.对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是
 

(2)下表是某小组记录的实验结果:
时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
酵母菌数
(万个/毫升)
32 127 762 824 819 821 820
从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈
 
型增长.第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有
 
(举一例).

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的营养结构是(  )
A、非生物物质和能量
B、食物链和食物网
C、生产者和分解者
D、生产者和消费者

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同步练习册答案