A. | 幼苗尖端能够产生生长素 | B. | 生长素的作用与浓度有关 | ||
C. | 向光性只与幼苗尖端有关 | D. | 幼苗尖端是感受光刺激部位 |
分析 1、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子
2、生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧;极性运输:形态学上端→形态学下端.(运输方式为主动运输)
3、生长素的分布部位:各器官均有,集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实.
解答 解:分析图示可知,幼苗尖端遮光,幼苗直立生长;幼苗尖端不遮光,幼苗向光弯曲生长;幼苗尖端以下部位遮光,幼苗向光弯曲生长.因此说明幼苗尖端是感受光刺激部位.
故选:D.
点评 本题属于实验分析题,是对生长素发现过程中经典实验的变式再现.解答此题需要的知识储备:(1)尖端能产生生长素.(2)尖端感受单侧光的刺激,使生长素分布不均匀(向光侧少,背光侧多).(3)植物生长和弯曲部位在尖端下面的一段.实验能力要求:运用单一变量原则分析实验结果.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下措施与生长素或其类似物的关系最密切的是
A.用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草
B.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片
C.使青色香蕉加速变成黄香蕉
D.增加光照时间提高作物产量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性比率的改变不会影响种群密度 | |
B. | 害虫种群密度不能作为生物防治的依据 | |
C. | 增长型年龄结构预示着种群数量将增多 | |
D. | 所有生物的种群都可分为生殖前期、生殖期和生殖后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用小麦根尖细胞观察有丝分裂,是通过观察染色体的数量和分布来判断细胞分裂时期 | |
B. | 用小麦的幼苗提取叶绿体中的色素,研磨时要加入SiO2、CaCO3和无水乙醇等 | |
C. | 用健那绿染液将小麦的叶肉细胞处理后,在高倍镜下可观察到叶绿体和线粒体 | |
D. | 用一杂合子小麦连续自交,纯合子的比例会逐渐增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的叙述,错误的是
A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中碱基对的替换不一定导致生物性状的改变 | |
B. | 无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变 | |
C. | 基因突变的方向是由生物生存的环境决定的 | |
D. | 对生物种群来说基因突变可丰富种群的基因库 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 | |
B. | 用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 | |
C. | 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素原的菌株 | |
D. | 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 | |
B. | 相对分子质量小的物质都可以自由扩散进出细胞 | |
C. | 协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的参与 | |
D. | 低温会抑制主动运输的过程 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com