分析 分析图1:图1为植物细胞结构示意图,其中结构1--9依次为线粒体、核糖体、细胞质基质、核仁、核膜、叶绿体、液泡、细胞膜.
分析图2:图2表示动物细胞中分泌蛋白的合成与分泌过程.①是内质网、②是囊泡、③是高尔基体、④是囊泡,⑤是细胞膜、⑥是分泌蛋白.
分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.一般用同位素标记法跟踪氨基酸了解分泌蛋白的合成和分泌过程,标记物会依次出现在核糖体→内质网→高尔基体上
解答 解:(1)细菌细胞为原核细胞,只具有核糖体一种细胞器.
(2)与图2动物细胞相比,图1细胞特有的结构有6叶绿体、7细胞壁、8大液泡.
(3)若图1为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有6叶绿体,如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有中心体,中心体在细胞分裂过程中发出星射线,构成纺锤体,故中心体与细胞分裂有关,
(4)图2细胞生命活动过程是分泌蛋白的合成与分泌过程,研究分泌蛋白的合成与分泌过程一般采用的研究方法是同位素标记法.
(5)由分泌蛋白的合成和分泌过程可知形成囊泡而转化的生物膜是内质网膜、高尔基体膜和细胞膜,由分泌蛋白的合成和分泌过程可以看出,细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性.
(6)油脂是脂质,核糖体是形成蛋白质的场所,合成和分泌油脂不需要核糖体参与.
故答案为:
(1)2
(2)6、7、8
(3)6 中心体 分裂
(4)同位素标记法
(5)内质网膜和高尔基体膜、高尔基体膜和细胞膜(或内质网膜、高尔基体膜和细胞膜) 结构 功能
(6)合成和分泌油脂不需要核糖体参与
点评 本题结合细胞结构示意图,考场细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各结构的功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 栗色为显性性状,且控制这对相对性状的基因最可能位于常染色体上 | |
B. | 栗色为显性性状,且控制这对相对性状的基因可能只位于X染色体上 | |
C. | 白色为显性性状,且控制这对相对性状的基因最可能位于常染色体上 | |
D. | 白色为显性性状,且控制这对相对性状的基因可能只位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交,这是测交的主要用途之一 | |
B. | 乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组 | |
C. | 甲细胞含有两对同源染色体,8条染色单体 | |
D. | 丁产生的子细胞中的基因组成是aB和aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
P | 灰身(♀)×黑身(♂) | 红眼(♀)×白眼(♂) |
F1 | 灰身 | 红眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 红眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 | |
B. | 要研究某遗传病的遗传方式,可在学校内随机抽样调查 | |
C. | 先天就有的疾病不一定是遗传病,但遗传病大多都是先天的 | |
D. | 遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生 |
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